The reading practice of students at the Concordia professional education school

Authors

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2238-5894.berev.2020.155148

Keywords:

Reading, School library, Teenagers

Abstract

This research seeks to answer how does the practice of reading among adolescents linked to the Learning courses of the School of Professional Education Concordia? The general objective of this research was to analyze the reading practices of the adolescent public enrolled in Learning courses of the School of Professional Education Concordia. Specific objectives were to identify the adolescents' level of interest in reading; identify your reading habits and preferences; to point out who are the incentive agents of reading practice; to find out what is the interest of the adolescents in the use of the school library. The research was quantitative and the data collection was done through the application of a printed questionnaire with 17 open, closed and multiple choice questions, which was applied to 161 students. The results obtained indicated relevant data regarding the reading habits of the adolescents surveyed, indicating that the number of readers surpasses that of non readers and that they prefer the reading of printed materials. In addition, the book is one of the preferred materials for reading and the books read are considered "mass literature". However, the research revealed that although there is a library in the school where they study, most adolescents do not attend the school library with assiduity.

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Author Biographies

  • Morgana Sandi, Universidade Comunitária da Região de Chapecó

    Graduanda em Biblioteconomia pela Universidade Comunitária da Região de Chapecó – UNOCHAPECÓ, Brasil.

    Atuou como auxiliar de biblioteca na biblioteca do Senai, unidade de Concórdia.

  • Orestes Trevisol Neto, Universidade do Estado de Santa Catarina / Universidade Comunitária da Região de Chapecó

    Mestre em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, Brasil.

    Bibliotecário da Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC, Brasil e Professor no curso de Biblioteconomia EaD da Universidade Comunitária da Região de Chapecó – UNOCHAPECÓ, Brasil.

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Published

2020-08-04

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Vol. 7 No. 1 (2020)

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Artigos

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How to Cite

Sandi, M., & Trevisol Neto, O. (2020). The reading practice of students at the Concordia professional education school. Biblioteca Escolar Em Revista, 7(1), 57-81. https://doi.org/10.11606/issn.2238-5894.berev.2020.155148