Análisis de la construcción lo que es. Hacia una Gramática de la Aplicación
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2317-9651.v0i19p280-311Palavras-chave:
marcadores discursivos, perífrasis de relativo, lo que es, Gramática de la AplicaciónResumo
El presente trabajo tiene por objetivo analizar el comportamiento de la construcción lo que es en casos como “pero lo que es tablados y Teatro de Verano, es muy poca gente la que sale”. Al momento de consultar la literatura sobre el tema, se ha encontrado un gran consenso en que dicha estructura es una perífrasis de relativo. Sin embargo, el análisis revela que lo que es se comporta como un marcador discursivo de concreción/ejemplificación. Si bien esta última hipótesis comparte muchos atributos con la de la perífrasis, entender que lo que es es un marcador describe, aunque de manera teórica, más adecuadamente el fenómeno para su ulterior aplicación en la enseñanza de Español como Lengua Extranjera. Se ha repasado de manera crítica la literatura sobre el tema y se han expuesto argumentos que defienden la inclusión de lo que es en la categoría de los marcadores discursivos en general y de los marcadores de ejemplificación/concreción en particular.
Downloads
Referências
Bourdieu, Pierre; Chamboredon, Jean-Claude; Passeron, Jean-Claude. El oficio de sociólogo. Buenos Aires: Siglo XXI ed., 2002(1975).
Carbonero Cano, Pedro. “Las Construcciones con 'lo que' y su Uso en el Habla de Sevilla”. In: Sociolingüística Andaluza 12. Identidad Lingüística y Comportamientos Discursivos, 1, 2001, 63-98.
Castañeda, Alejandro; Melguizo Moreno, Elisabeth. “Querían dormirlo, se ha dormido, está durmiendo. Gramática cognitiva para la presentación de los usos del se en clase de ELE”. In: Mosaico, 18, 2006, 13-20.
Cifuentes Honrubia, José L. “Bases sintácticas y bases semánticas de la inacusatividad en verbos de movimiento”. In: Revista de investigación lingüística, 2(2), 1999, 37-72.
Corder, Stephen P. Error analysis and interlanguage. Oxford: Oxford University Press, 1982(1981).
Errázuriz Cruz, María C. “Análisis del uso de los marcadores discursivos en argumentaciones escritas por estudiantes universitarios”. In: Perfiles educativos, 34(136), 2012, 98-117. Disponible en: <http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-26982012000200007&lng=es&tlng=es>. Consultado el 1 de julio de 2019.
Fernández Bernárdez, Cristina. “Marcadores textuales de 'ejemplificación' textual”. In: E.L.U.A., 10, 1994-1995, 103-144.
Fuentes Rodríguez, Catalina. Enlaces extraoracionales. Sevilla: Alfar, 1987.
Fundéu BBVA. “Lo que es, construcción innecesaria”. Disponible en: . Consultado el 1 de junio de 2019.
González Díaz, Consuelo. “Uso de por ejemplo, por lo menos, de repente y otros operadores de concreción en el español hablado de caracas”. In: Boletín de Lingüística, 25(39-40), ene-dic 2013, 61-91.
Lastra, Yolanda; Butragueño, Pedro M. “Allá llega a lo que es el pueblo de San Agustín: El caso de la perífrasis informativa con lo que es en 'el corpus sociolingüístico de la Ciudad de México´”. In: Lingüística y Literatura, 69, 2016, 269-293.
Martín Sánchez, Miguel A. “Apuntes a la historia de la enseñanza de lenguas extranjeras: la enseñanza de la gramática”. In: Tejuelo, 8, 2010, 59-76.
Martín Zorraquino, María A.; Portolés Lázaro, José. “Los marcadores del discurso”. In: Bosque, Ignacio; Demonte, Violeta (eds.). Nueva Gramática Descriptiva de la Lengua Española. Madrid: Espasa-Calpe, 1999, 4215-4244.
Moreno Cabrera, Juan C. “Las funciones informativas. Las perífrasis de relativo y otras construcciones perifrásticas”. In: Bosque, Ignacio; Demonte, Violeta (eds.). Nueva Gramática Descriptiva de la Lengua Española. Madrid: Espasa-Calpe, 1999, 4245-4302.
Pérez Álvarez, Bernardo E. “Funciones oracionales y discursivas de la construcción lo que”. In: Bogard Sierra, Sergio (ed.). Del léxico al discurso. La construcción gramatical del sentido en español. México: El Colegio de México, 2014, 71-98.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2020 Sofía Gutiérrez Böhmer
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).