Los derechos lingüísticos como categoría clave para la justicia social: fundamentos para una sociolingüística comprometida

Resumen

Este artículo examina el concepto de derechos lingüísticos (DDLL) como una categoría clave para la justicia social. Tiene como objetivo explorar las dimensiones teóricas, epistemológicas y políticas que confluyen en la formulación y disputa del paradigma de los DDLL. El método utilizado consiste en un análisis crítico-conceptual sustentado en la literatura especializada y en enfoques filosóficos provenientes de la sociolingüística crítica y los estudios sobre derechos lingüísticos. El estudio se centra en los debates académicos que descalifican los DDLL como una noción reificada y cuestiona los fundamentos epistemológicos de tales críticas. Los resultados muestran que calificar los DDLL como una categoría reificada implica una interpretación equívoca del concepto de reificación, que en su formulación original alude a la cosificación de seres humanos y no a categorías teóricas. El análisis sostiene que los conceptos son construcciones teóricas que deben ser evaluadas por su función discursiva, no negadas en su existencia. Concluye que el concepto de DDLL sigue siendo una herramienta necesaria para nombrar, interpretar y transformar las injusticias que afectan a los hablantes de lenguas minorizadas. Reconocerlos como parte del marco de los derechos humanos contribuye a la construcción de sociedades más justas e inclusivas en contextos multilingües y poscoloniales.