La explosión de la enseñanza online tras la pandemia - bases epistemológicas. Desde una educación para una Sociedad Industrial centrada en la producción a una Educación para una Sociedad Digital centrada en el hombre
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2595-2536.v31i1p76-98Keywords:
Hipermundo, Educação, Educação onlineAbstract
The Corona Virus Pandemic is the turbulence that brings the Digital Age abruptly closer to citizens, students and teachers, who experience it unexpectedly; many as if they had never heard of the possibilities of teaching or studying online. This requires the presentation of an epistemology showing that online education is not a fad, nor a forced imposition, nor a bad move of capitalism; education with strong online support is the education of the Digital Age, and there are a series of thinkers who hold it that way. This article tries to show a proposal of conceptual structure that supports in the first place the Digital Age, and then the education necessary to develop people, as an individual in that context.
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