Pesquisar, ensinar, difundir: coordenadas atuais do trabalho acadêmico universitário

Autores

  • Delia Crovi Universidad Nacional Autónoma de México

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v25i2p115-126

Palavras-chave:

jornalismo, comunicação, educação superior

Resumo

Este artigo analisa as condições atuais do ensino em jornalismo e comunicação com base nas exigências impostas pela prática profissional nos meios digitais. Afirmamos que, na atualidade, a epistemologia da comunicação, ou teoria do conhecimento comunicativo, constitui um processo que enfrenta desafios no campo e nos sistemas educacionais, produto do lugar social ocupado pelas mídias tradicionais e digitais. É por isso que o foco dessas reflexões emerge da consulta a documentos e bibliografia, com uma perspectiva crítica sobre o assunto em análise, buscando confrontá-los e estabelecer linhas de pensamento para sua discussão.

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Biografia do Autor

  • Delia Crovi, Universidad Nacional Autónoma de México

    Profesora Titular C-TC. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Doctora en Estudios Latinoamericanos. México.

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Publicado

2020-12-04

Como Citar

Druetta, D. M. C. (2020). Pesquisar, ensinar, difundir: coordenadas atuais do trabalho acadêmico universitário. Comunicação & Educação, 25(2), 115-126. https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v25i2p115-126