Estratégias pedagógicas com recursos educacionais abertos: revisão de propostas desenvolvidas durante a pandemia de covid-19
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v30i1p9-24Palavras-chave:
estratégias pedagógicas, recursos educacionais abertos, inovação pedagógica, ensino remoto, open sourceResumo
A pandemia de covid-19 transformou a educação global devido ao isolamento social. A internet, que já era fundamental na contemporaneidade, passou a ser instrumento de trabalho indispensável dos professores, que passaram a aderir mais aos ambientes virtuais de ensino, muitas vezes aprendendo a usá-los sob demanda. Este artigo mapeia, via revisão sistemática (7 artigos, 2020-2023), estratégias pedagógicas com Recursos Educacionais Abertos (REAs). Conclui-se que os REAs devem ser integrados ao ensino, transcendendo a utilização instrumental, promovendo não só acesso, mas reflexão, criatividade e equidade.
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