A ficção seriada como ação pedagógica: uma proposta formativa
Palavras-chave:
literacia midiática, qualidade audiovisual, narrativa ficcional seriada, ação de formação, televisãoResumo
Este artigo apresenta uma proposta de formação em qualidade audiovisual e literacia midiática destinada aos professores para ser desenvolvida com jovens. Baseada no repositório de séries brasileiras e portuguesas do Observatório da Qualidade no Audiovisual e na experiência do Clube das Séries, a sequência didática está estruturada em cinco etapas: experiência, linguagem, confronto, apropriação e apreensão. A proposta visa promover o desenvolvimento da literacia midiátic articulada à noção de qualidade, elementos que se tornaram essenciais diante da crescente relevância das narrativas ficcionais seriadas na contemporaneidade.
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