Paradidático e educação: uma conversa informal
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v0i7p79-84Palavras-chave:
livro paradidático, divulgação científica, leitura, escola, conhecimentoResumo
A autora conta sua experiência pessoal enquanto autora de livros paradidáticos dirigidos a estudantes do primeiro grau. Trata da importância desse tipo de leitura de divulgação científica para que os jovens tenham autonomia e se desenvolvam enquanto pesquisadores e produtores de conhecimento.
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