Educar: ver cores, cinzas e sombras e diferentes maneiras de viver essas diferenças
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v16i2p7-12Palavras-chave:
Educação, comunicação, humanismo Oliver Sacks, transformação.Resumo
O texto trata da educação – a partir do capítulo O caso do pintor daltônico, publicado no livro Um antropólogo em Marte, do neurologista Oliver Sacks – como um fenômeno amplo e complexo, ao mesmo tempo institucional e não institucional, formal e não formal, que se processa durante toda a vida e que nos faz cada vez mais flexíveis e humanos, capazes de desenvolvermos formas peculiares de enxergarmos o mundo, nele nos colocarmos e com ele nos relacionarmos. A comunicação nos oferece recursos para atuarmos nesse processo.Downloads
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