Journalism and curriculum reforms: the debate on university extension
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v29i2p123-137Keywords:
university extension, trajectory, debate; curricular , reforms, journalismAbstract
The objective of this article is to identify, in an exploratory manner, aspects of the historical and conceptual debate on university extension in Brazil and to compare contemporary challenges and potentialities posed to Journalism courses, especially with the call for the curricularization of extension, that is, the insertion of such activities as a component of the curricular matrix of undergraduate courses. By examining the area’s official curricular documents and engaging with authors in the field of Education, the text preliminarily maps certain milestones in the process of integrating extension into the Brazilian university system, as well as its presence/absence in the national curriculum reforms of communication/journalism courses.
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