Discurso e suas condições: vestígios de dizer

Abstract

A presente reflexão, resultado das reuniões de estudo entre profissionais de
diferentes áreas, levanta questões sobre a prática pedagógica, discutindo a escola como lugar de produção de alunos e professores. Nesse lugar, onde se trabalha com a palavra, ainda circulam os “discursos de máscaras”, há apropriação das idéias do outro, impedindo o avanço do conhecimento. Seguindo o curso da palavra e do seu silenciamento em sala de aula, o artigo levanta pistas na relação do dizer com sua exterioridade, suas condições de
produção, na linha da análise de discurso, da Escola Francesa.