O respeito à curiosidade infantil
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v0i4p112-114Palabras clave:
sala de aula, experiência pedagógica, curiosidade infantilResumen
Uma experiência chamada a hora da curiosidade levou a autora a refletir sobre as possibilidades pedagógicas a partir da própria curiosidade infantil na sala de aula, onde o conhecimento é um processo coletivo.
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Publicado
1995-12-30
Número
Sección
Experiência
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Cómo citar
Tavares, C. F. (1995). O respeito à curiosidade infantil. Comunicação & Educação, 4, 112-114. https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v0i4p112-114
