Programas educativos na TV

Autores/as

  • Vânia Lúcia Quintão Carneiro Universidade de Brasília

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v0i15p29-34

Palabras clave:

programa educativo, televisão, entretenimento, Castelo RáTimBum, Vila Sésamo

Resumen

O artigo trata da reflexão sobre a possibilidade de articulação entre a intencionalidade educativa e os formatos de narrativa ficcional de televisão na programação infantil. Discute o modelo clássico de estruturação de programa educativo em função de uma intenção didática. Reexamina o modelo educativo proposto por Vila Sésamo, criado nos EUA, e analisa o programa Castelo Rá-Tim-Bum, da TV Cultura de São Paulo, como superação do conceito clássico. Conclui pela viabilidade de se adequar o educativo à linguagem televisual e narrativa.

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Publicado

1999-08-30

Número

Núm. 15 (1999): Educação e cidadania, Tecnologia, imagem e escola, Sujeito, comunicação e cultura

Sección

Artigos Nacionais

Licencia

Autorizo a publicação do artigo submetido e cedo os direitos autorais à revista, na versão impressa e eletrônica, caso o mesmo seja aprovado após a avaliação dos pareceristas.

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Cómo citar

Carneiro, V. L. Q. (1999). Programas educativos na TV. Comunicação & Educação, 15, 29-34. https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v0i15p29-34