Auto-estima para apropriação do saber

Autores/as

  • Lúcia de Fátima Pereira Santos Rodrigues

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v0i20p100-105

Palabras clave:

auto-estima, família, escola, aprendizagem, ensino fundamental

Resumen

Professora da primeira série do ensino fundamental trabalha para elevar a auto-estima das crianças, criando ambiente favorável – sensível, positivo, amigável – e com isso melhorar a apreensão dos conteúdos disciplinares, relacionando-os com a vida concreta. A professora desenvolve seu projeto ao longo do ano letivo e o apresenta, de forma criativa, na Mostra de Ciências e Cultura da escola.


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Publicado

2001-04-30

Número

Núm. 20 (2001): As mediações e a perspectiva do receptor, Comunicação na União Européia, Trabalho e educação a distância

Sección

Experiência

Licencia

Autorizo a publicação do artigo submetido e cedo os direitos autorais à revista, na versão impressa e eletrônica, caso o mesmo seja aprovado após a avaliação dos pareceristas.

Estou ciente de que os leitores poderão usar este artigo sem prévia solicitação, desde que referidas a fonte e a autoria. Os leitores não estão autorizados a usar este artigo para reprodução, na integra ou em partes, para fins comerciais.

Cómo citar

Rodrigues, L. de F. P. S. (2001). Auto-estima para apropriação do saber. Comunicação & Educação, 20, 100-105. https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v0i20p100-105