A sala de aula extramuros: o impacto da curricularização da extensão na graduação de Jornalismo
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v29i1p231-242Palavras-chave:
Cidadania, Jornalismo, Comunicação comunitária, Fala Roça, Extensão universitáriaResumo
O artigo investiga os impactos da curricularização da extensão universitária na formação de jornalistas. O estudo apresenta o trabalho realizado por alunos de Jornalismo e Cidadania da PUC-Rio no jornal Fala Roça, da Rocinha, favela da zona sul do Rio de Janeiro. A pesquisa teórica é apoiada nos conceitos de a “comunidade que vem” e “agente externo”, do filósofo canadense Kenneth Schmitz, como Raquel Paiva descreveu em sua obra Espírito comum: comunidade, mídia e globalismo para pensar as relações que se estabelecem com a parceria e o desenvolvimento da “respondibilidade” proposta por Mikhail Bakhtin no ato da produção de um jornalismo para cidadania. Esta pesquisa registra que a extensão universitária possibilita que o curso de jornalismo forme jornalistas que tenham “respondibilidade” e possam ser efetivamente agentes sociais de transformação da sociedade em que vivem.
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