Desenvolvendo capacidades para a comunicação democrática: uma abordagem integrada de ensino baseada na deliberação
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v29i1p43-64Palavras-chave:
Pedagogia deliberativa, Estratégias de ensino, Teoria deliberativa, Aprendizagem baseada em discussão, Deliberação em educaçãoResumo
Este trabalho apresenta uma proposta educacional inovadora direcionada ao desenvolvimento de capacidades deliberativas – que é a motivação e a habilidade de uma pessoa para explicar os seus pontos de vista com base em considerações refletidas, envolvimento recíproco e comunicação mais inclusiva e respeitosa. Embasados nas teorias da democracia deliberativa e expandindo iniciativas de participação de cidadãos e experiências na área da educação, propomos uma abordagem com: (i) aprendizagem entre pares; (ii) atividades lúdicas e performativas; e (iii) discussões autênticas sobre questões políticas polêmicas. O experimento de campo ilustra como desenvolver uma compreensão conceitual dos princípios deliberativos, promover a autorreflexão e praticar discussões democráticas sobre questões conflituosas e temas controversos. Este artigo tem implicações teóricas e práticas para programas que procuram promover a comunicação democrática.
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