A prática de ensino em teoria da comunicação: um estudo a partir de experiências docentes
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v30i2p36-52Keywords:
communication theory, teaching, communication, university, trainingAbstract
How one become a communication theory teacher? Based on the responses of 37 faculty members to an online questionnaire, it was possible to observe three main aspects regarding the paths, choices, and contingencies in teaching the discipline: (1) most respondents (34) took the discipline by chance or institutional determination; (2) most of the training was carried out by individuals; (3) there is a dichotomy between teaching and research is observed, with few references to research. These elements are discussed against the bibliography on Communication teaching.
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