The professor of literature in the contemporary liquid society

Authors

  • Fátima Aparecida Mantovani Silva Universidade Estadual do Norte do Paraná
  • Vanderléia Silva Oliveira Universidade Estadual do Norte do Paraná

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.1981-7169.crioula.2016.118323

Keywords:

liquid society, education, literature teaching.

Abstract

This study aims to articulate the educational challenges in the liquid contemporary society, according to Bauman (2010, 2015) with a sight of Ceia (2002) in What is to be a literature teacher. Here are also presented considerations on literature teaching and the noise of the world in the current scenario, supporting on Gens (2008). As dialogic proposal, we approach the example of practice in the classroom regarding the literature teaching revealed by Mr. Watts’s teaching, character from the novel O Sr. Pip, by Lloyd Jones (2006), in a conflict context.

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Author Biographies

  • Fátima Aparecida Mantovani Silva, Universidade Estadual do Norte do Paraná
    Professora de literatura e Língua Portuguesa da Educação Básica (SEED-PR) e mestranda do Programa de Mestrado Profissional em Letras (Profletras) da Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP).
  • Vanderléia Silva Oliveira, Universidade Estadual do Norte do Paraná
    Professora associada do Centro de Letras, Comunicação e Artes da Universidade Estadual do Norte do Paraná (CLCA-UENP) e líder do GP-CRELIT.

References

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Published

2016-12-26

Issue

No. 18 (2016): Dossiê n. 18: Leitura, Literatura e Educação

Section

Dossiê: Leitura, Literatura e educação (Artigos)

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Copyright (c) 2016 Revista Crioula

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How to Cite

Silva, F. A. M. ., & Oliveira, V. S. (2016). The professor of literature in the contemporary liquid society. Revista Crioula, 18, 51-63. https://doi.org/10.11606/issn.1981-7169.crioula.2016.118323