v. 45 (2019)

Publicado: 2019-05-09

Seção Artigos

Prolegômenos para a crítica de Platão à poesia na República

Gabriele Cornelli, Thiago Rodrigo de Oliveira Costa

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Os cursos de graduação podem compensar a falta de capital cultural e background de estudantes?

Julio Bertolin, Alberto Amaral, Leandro Almeida

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A reprodução educacional renovada dualidade intrainstitucional no programa Universidade Aberta do Brasil

Alexandre Marinho Pimenta, Sadi Dal Rosso, Carlos Alberto Lopes de Sousa

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Jogos de verdade no vestibular chileno na polêmica pela ocupação do território palestino por Israel

María Paulina Castro Torres

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Models of immunity among college students their evolution as a result of instruction

Mary Orrego Cardozo, Ana Milena López Rua, Óscar Eugenio Tamayo Alzate

e184698
Atuação extrajudicial do Ministério Público e direito à educação infantil um estudo de caso

Marina Feldman, Adriana Aparecida Dragone Silveira

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Trajetória social, habitus e engajamento no trabalho escolar

Marieta Gouvêa de Oliveira Penna, Alda Junqueira Marin

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Diagnostic evaluation of needs in an environmental education center through data multiple triangulation

Clemente Rodríguez-Sabiote

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A educação como direito social e a escola como espaço protetivo de direitos uma análise à luz da legislação educacional brasileira

Émina Santos

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Un enfoque basado en juegos educativos para aprender geometría en educación primaria Estudio preliminar

Antonio-Joaquín Franco-Mariscal, Paola Simeoli Sánchez

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Representações de mulheres estudantes de direito sobre direitos reprodutivos entre saberes e valores

Eder Fernandes Monica, Ana Paula Antunes Martins, Márcio Henrique B. Rocha Júnior

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El proyecto educativo en las escuelas francesas retos profesionales para la transformación de la escuela

Rosa Orellana Fernández, Olivier Brito

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Orientación Académica y Profesional percepción del mercado de trabajo desde las Consejerías de Educación españolas

David Doncel Abad, Sonsoles San Román Gago, Carlos Vecina Merchante

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Lógica dialética e educação um estudo introdutório a partir do pensamento de Álvaro Vieira Pinto

Breno Augusto da Costa, Adriano Eurípedes Medeiros Martins

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Política de avaliação do desempenho docente nas redes estaduais de ensino do Brasil

Antonio Marcos Zatti, Maria Angélica Pedra Minhoto

e188993
Tecnologias digitais, formação docente e práticas pedagógicas

Daiane Modelski, Lúcia M. M. Giraffa, Alam de Oliveira Casartelli

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Oportunidades de autorregulação em contexto pré-escolar percepções e práticas de educadores de infância

Janete Silva Moreira, Ana Margarida Veiga Simão

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Estudio de caso del rendimiento académico en materias tecnológicas la orientación de género

Javier Fombona Cadavieco, Fernando Aragón Gutiérrez, María Ángeles Pascual Sevillano

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Políticas, procesos y trayectorias de privatización educativa en Latinoamérica

Mauro Carlos Moschetti, Clara Fontdevila, Antoni Verger

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Concepções sobre os fatores, funções e problemas da aprendizagem do desenho artístico em estudantes universitário

Luiz Gustavo Freire, António Manuel Duarte

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O sagrado e o profano no pensamento pedagógico de Émile Durkheim

Tiago Ribeiro Santos, Ione Ribeiro Valle

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El dominio de competencias transversales en Educación Superior en diferentes contextos formativos

Pilar Martínez Clares, Natalia González Morga

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Valoración realizada por una profesora de la idoneidad de su clase de matemáticas

Yuri Morales-López, Vicenç Font Moll

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Os sentidos da economia solidária reflexões sobre um curso de formação

Felipe Marques Carabetti Gontijo, Ana Paula Paes de Paula

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Escrita escolar, caminho religioso o caderno de Albino Luciani - Papa João Paulo I

Ademir Valdir dos Santos

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¿Qué hay de nuevo en la metacognición? Revisión del concepto, sus componentes y términos afines

Ángel Valenzuela M.

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Políticas curriculares, Educação Básica brasileira, internacionalização aproximações e convergências discursivas

Juares da Silva Thiesen

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Videoactivismo y trabajo por proyectos una experiencia de Educación para la Ciudadanía Mundial en Colombia

Nicolás J. C. Aguilar Forero

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Educación Intercultural Bilingüe en La Araucanía principales limitaciones epistemológicas

Katerin Arias-Ortega, Daniel Quilaqueo, Segundo Quintriqueo

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Paulo Freire e o valor da igualdade em educação

Walter Omar Kohan

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A pedagogia artesã como práxis educativa em culturas populares tradicionais

Sonia Carbonell Alvares

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Formación inicial docente y competencias emocionales análisis del contenido disciplinar en universidades brasileñas

Lucicleide de Souza Barcelar, Miguel Ángel Carbonero Martín

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Habilidade de leitura no ciclo de alfabetização uma análise sobre a igualdade de conhecimento

Naira Muylaert, Alicia Bonamino, Hilda Micarello

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O espinosismo é uma forma de educação libertária?

Fernando Bonadia de Oliveira

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Concepções de ciência e educação contribuições da história da ciência para a formação de professores

Gabriela Marko, Ermelinda Moutinho Pataca

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Análise da qualidade de uma prova de matemática do Exame Nacional do Ensino Médio

Sônia Ferreira Lopes Toffoli

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El absentismo en la enseñanza universitaria desde la perspectiva de los estudiantes

Rosario Gil-Galvan

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“Senhor Diretor da Instrução Pública” ensaio de análise de ofícios escolares (Santa Catarina, 1917)

Carolina Cechella Philippi

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Imaginarios y prácticas de los derechos de la infancia en la formación de educadores de párvulos

María Delia Martínez-Núñez, Graciela Muñoz-Zamora

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¿Componer y educar interculturalmente es posible? Experiencias desde el sistema educativo español

María del Mar Bernabé Villodre

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Prazer e sofrimento no trabalho docente: Brasil e Portugal

Celina Hoffmann, Roselaine Ruviaro Zanini, Gilnei Luiz de Moura, Bárbara Parnov Machado

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Los entornos de aprendizaje inmersivo y la enseñanza a ciber-generaciones

Claudia Eugenia Toca Torres, Jesús Carrillo Rodríguez

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A circulação de referências na revista Educar em Revista e o campo educacional brasileiro (2000-2010)

Jaime Cordeiro, Daniele de Moraes Fabbri, Jackson de Oliveira Souza

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Entre os enunciados políticos e os corredores de liberdade nas práticas curriculares dos professores

Carla Figueiredo, Carlinda Leite, Preciosa Fernandes

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O curso de pedagogia e a universitarização do magistério no Brasil: das disputas pela formação docente à sua desprofissionalização

Flavia Medeiros Sarti

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A postura dos professores de Educação Física em relação ao trabalho cooperativo e à centralidade do aluno na experiência de aprendizagem

María Fernández-Rivas, María Espada-Mateos

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¿Qué hay tras la permanencia universitaria? Los cambios más significativos en el acompañamiento académico

Rodolfo Martinic Lenta

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A expansão do neoconservadorismo na educação brasileira

Iana Gomes de Lima, Álvaro Moreira Hypolito

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As relações humanas como uma questão pedagógica: a conectividade humana em Rousseau

Wilson Alves de Paiva

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Formação e prática educativa de professores secundaristas de Lubango, em Angola

Manuel Caluvi Nicolau, José González-Monteagudo

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Resignificando el saber pedagógico: una mirada desde la práctica docente

Eugenio Merellano-Navarro, Alejandro Almonacid-Fierro, Maria Francisca Muñoz Oyarce

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Apoio Pedagógico como proposta de educação para todos

Lais Oliva Donida, Ana Paula Santana

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Aprendizagem de estudantes do ensino técnico brasileiro: motivos, investimento e satisfação

Marisa Aghetoni Fontes, António Manuel Duarte

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Aspectos educacionais do karate: discutindo suas representações no cinema

Rafael Cava Mori, Gilmar Araújo de Oliveira

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Prácticas y concepciones de retroalimentación en Formación Inicial Docente

Gloria Contreras Pérez, Carmen Gloria Zúñiga González

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Rotatividade docente na rede municipal de ensino do Rio de Janeiro

Marcela Brandão Cunha

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Estudo comparado: fundamentos teóricos e ferramentas de investigação

Fabiany de Cássia Tavares Silva

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Concepções educativas morais de crianças e adolescentes: diálogo entre teoria do juízo moral de Piaget e teoria do domínio social de Turiel

Luciana Maria Caetano, Jackeline Maria de Souza, Cecilia Onohara da Silva, Paulo Yoo Chul Choi

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Um novo olhar sobre a vida acadêmica: estudo de caso sobre as concepções de docentes

Joana G. Aguiar, Paulo Rogério Miranda Correia

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Tratamiento crítico de la información de estudiantes universitarios desde los entornos personales de aprendizaje

José Luis Serrano ánchez, Xavier Carrera Farrán, Enric Brescó Baiges, Cristóbal Suárez-Guerrero

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Estimativa numérica de quantidades: um estudo de comparação entre crianças e adultos

Mariana Lima Duro, Beatriz Vargas Dorneles

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Infância e urbanidade nos parques infantis de São Paulo

Flávia Martinelli Ferreir, Ingrid Dittrich Wiggers

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A produção discursiva sobre ensino de língua portuguesa: análise de dissertações de mestrado

Daniela Aparecida Eufrásio, Valdir Heitor Barzotto

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Innovación educativa y producción de identidades: el caso del Programa Interdisciplinario de Investigación Escolar

Rodrigo Mayorga, Javier Pascual

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Atendimento à educação infantil no estado de São Paulo: trilhas previstas em planos municipais de educação

Sandra Zákia Sousa, Cláudia Oliveira Pimenta

e194520
Agenda do Banco Interamericano de Desenvolvimento para a rede municipal de ensino de Manaus

Rudervania da Silva Lima Aranha, Selma Suely Baçal de Oliveira

e195438
Percepções de professores da Educação Básica sobre as teorias do currículo

Caroline Côrtes Lacerda, Lenira Maria Nunes Sepel

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El Programa de Expansión y Mejoramiento de la Educación Rural en Entre Ríos, Argentina (1978-1991)

Eva Mara Petitti

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Análisis de textos argumentativos elaborados por estudiantes chilenos de pedagogía

Ivonne Fuentes Román, Maritza Farlora Zapata

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A produção científica sobre permanência e evasão na educação superior no Brasil

Carina Elisabeth Maciel, Mauro Cunha Júnior, Tatiane da Silva Lima

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Determinantes do desempenho educacional dos Institutos Federais do Brasil no Exame Nacional do Ensino Médio

Rogério Severiano Dutra, Giselle Bezerra Mesquita Dutra, Paulo Henrique Nobre Parente, Lya Oliveira da Silva Souza Parente

e199962
Os movimentos das professoras da educação básica na constituição das políticas de gênero na escola

Erineusa Maria da Silva, Eliza Bartolozzi Ferreira

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Universalidade e essencialidade: elementos de um discurso matemático

Lucas dos Santos Passos, José Pedro Machado Ribeiro, Vânia Lúcia Machado

e201342
Desenvolvimento do pensamento teórico na educação profissional: em busca da superação dialética da prática

Fabio Pinto de Arruda, Vanessa Dias Moretti

e201768
Um estudo sobre a dimensionalidade das escalas de avaliação da proficiência oral do Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros

Laura Márcia Luiza Ferreira

e202512
Evaluación psicopedagógica basada en el juego en educación infantil: un análisis comparativo entre instrumentos

Marta Barcenilla Cubas, Valeria Levratto

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O discurso sobre tecnologias nas políticas públicas em educação

Bruna Damiana Heinsfeld, Magda Pischetola

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Percepciones sobre la escuela democrática en Argentina y España

Roser Grau Vidal, Laura García Raga, Ramón López Martín

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Compreensão cênica possibilidade interpretativa de narrativas de (auto)formação de ex-pibidianas

Lourdes Maria Bragagnolo Frison, Maria Helena Menna Barreto Abrahão

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¿Qué hay tras la permanencia universitaria? Los cambios más significativos en el acompañamiento académico

Rodolfo Martinic Lenta

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La noción de equipartición de fracción y sus herramientas de verificación en un contexto musical

Gerardo Elías Sepúlveda Restrepo, Marco Antonio Ayala Chauvin, Luis Alexander Conde Solano

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Corporeidade e epistemologia da complexidade: por uma prática educativa vivencial

Renato Bastos João

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Student perceptions of a good university lecturer

Pilar Alonso Martín

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La voz de los estudiantes de la titulación de Educación Primaria sobre el Trabajo Fin de Grado

Javier Rodríguez Moreno, Maria Dolores Molina Jaén, Maria Jesús Colmenero Ruiz

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Study on the training of future teachers in reading comprehension and written expression strategies

Gabriel Herrada Valverde, Rosario Isabel Herrada Valverde

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Projetos e práticas de mídia-educação nas escolas públicas municipais do Rio de Janeiro

Rosália Duarte, Joana Milliet, Rita Migliora

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Biographical narratives of immigrants: construction and intergenerational transmission of school experiences

Pablo Francisco Di Leo, Mariana Alejandra González

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Por que a Sustentabilidade tem avançado nas Escolas de Gestão? Uma explicação sociológica

Bruno de Souza Lessa, Ana Clara Aparecida Alves de Souza, Fernando Dias Lopes

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Ludicidade: compreensões conceituais de pós-graduandos em educação

Márcia Mineiro, Cristina D’Ávila

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A prática de ensino supervisionada em Portugal: vozes e posicionamentos do(as) estudantes-estagiários(as)

Carolina Gonçalves, Catarina Tomás

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Criterios asumidos por profesores cuando argumentan sobre la creatividad matemática

María José Seckel, Adriana Breda, Alicia Sánchez, Vicenç Font

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Opinión del profesorado hacia proyectos colaborativos con Tecnologías de la Información y Comunicación: un estudio psicométrico

Verónica Basilotta Gómez-Pablos, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

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Ciência, televisão e adolescentes: um estudo comparativo entre França e Brasil

Vanessa Brasil de Carvalho, Luisa Massarani, Mônica Macedo-Rouet

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El pensamiento multiplicativo de niños del pueblo indígena shipibo-konibo de Ucayali: una perspectiva piagetiana

Jorge Villalba Garcés, Susana Frisancho Hidalgo

e200589
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Formación en investigación pedagógica: experiencias de docentes en formación en pedagogía infantil

Juan Esteban Santamaría-Rodríguez, Johan Andrés Nieto-Bravo, John Jairo García-Díaz, Nicolás Martínez-Gómez

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Expectativas docentes e aprendizagem: explorando dados do questionário da Prova Brasil 2015

Eloisa Maia Vidal, Willana Nogueira Medeiros Galvão, Sofia Lerche Vieira, João Bosco Chaves

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Assessment of the competency profile of the head of pedagogy in Chilean educational centers in vulnerable contexts

Daniel Villarroel Montaner, Joaquín Gairín Sallán, José Garcés Bustamante

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Por uma concepção filosófica da educação

Rainri Back

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Materiais didático-científicos e a história do ensino de ciências naturais em São Paulo (1880-1901)

Reginaldo Alberto Meloni, Wiara Rosa Rios Alcântara

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Três teses histórico-críticas sobre o currículo escolar

Juliana Campregher Pasqualini

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Seção Temática: Educação Especial

Inclusão educacional de crianças com deficiências notas do chão da escola

Marcos Cezar de Freitas, Rosângela Nezeiro da Fonseca Jacob

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A função social da escola em discussão, sob a perspectiva da educação inclusiva

Débora Dainez, Ana Luiza Bustamante Smolka

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“Ser alguien”: motivaciones de estudiantes con Necesidades Especiales en Enseñanza Secundaria técnico profesional

Marcela Salazar Ramos, Pedro Quiroga Menéndez, Ximena Risco Neira

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Carácter monocultural de la evaluación diagnóstica de necesidades educativas especiales en contexto mapuche

Ximena Gutiérrez-Saldivia, Segundo Quintriqueo Millán, Vanessa Valdebenito Zambrano

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Embates e disputas na política nacional de Educação Especial brasileira

Mônica de Carvalho Magalhães Kassar, Andressa Santos Rebelo, Regina Tereza Cestari de Oliveira

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Educação Especial em Sassari (Itália) e em Vitória (ES, Brasil) uma pesquisa comparada

Denise Meyrelles de Jesus, Alexandro Braga Vieira, Lorrayne Hewellen Cristino Ribeiro, Renata Santos Venturini

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Repercussão da política nacional de educação especial no Espírito Santo nos últimos dez anos Repercussion of the national policy in Special education in the state of Espírito Santo in the past ten years

Mariangela Lima de Almeida, Douglas Christian Ferrari de Melo, Marileide Gonçalves França

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Política pública, Educação Especial e escolarização no Brasil

Claudio Roberto Baptista

e217423
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Impactos da política de educação especial (2008) no Ceará e em Fortaleza

Heulalia Charalo Rafante, Sergio Cristóvão Selingardi, Sonia de Oliveira da Silva, Lenaye Valvassori Silva

e218350
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Entrevista

Josep Maria Puig: uma vida dedicada à Educação em Valores

Valéria Arantes, Ulisses F. Araújo, Marco Antonio Morgado da Silva

e201945002001
As máquinas de complexidade: diálogo com Edgar Morin

Juliana Michelli da Silva Oliveira, Rogério de Almeida

e201945002002
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Seção Temática: Educação Superior

Educação Especial em Sassari (Itália) e em Vitória (ES, Brasil): uma pesquisa comparada

Denise Meyrelles de Jesus, Alexandro Braga Vieira, Lorrayne Hewellen Cristino Ribeiro, Renata Santos Venturini

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v. 45 (2019)

Seção Artigos

Seção Temática: Educação Especial

Entrevista

Seção Temática: Educação Superior

Idioma