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v. 37 n. 4 (2011)
v. 37 n. 4 (2011)
Publicado:
2011-12-01
Editorial
Editorial
Julio Groppa Aquino
691-694
PDF
PDF (Inglês)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022011000400001
Artigos
A teoria de Norbert Elias: uma análise do ser professor
Dagmar Hunger, Fernanda Rossi, Samuel de Souza Neto
697-710
PDF
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022011000400002
Teorias da socialização: um estudo sobre as relações entre indivíduo e sociedade
Maria Graça Jacintho Setton
711-724
PDF
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022011000400003
Reflexões sobre homofobia e educação em escolas do interior paulista
Fernando Silva Teixeira-Filho, Carina Alexandra Rondini, Juliana Cristina Bessa
725-741
PDF
PDF (Inglês)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022011000400004
Moral no mundo adulto: a visão dos jovens sobre os adultos de hoje
Helena Amstalden Imanishi, Vanessa Lopes dos Santos Passarelli, Yves Joel Jean-Marie Rodolphe de La Taille
743-762
PDF
PDF (Inglês)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022011000400005
A recontextualização e o nível de exigência conceitual do conhecimento escolar
Claúdia V. Galian
763-777
PDF
PDF (Inglês)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022011000400006
Experiência e observação: de Rousseau ao Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil
Sueli Soares dos Santos Batista
779-792
PDF
PDF (Inglês)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022011000400007
Os conflitos de licenciandos e o desenvolvimento profissional docente
Vânia G. Massabni
793-808
PDF
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022011000400008
Formação continuada de professores e resultados dos alunos no SARESP: propostas e realizações
Adriana Bauer
809-824
PDF
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022011000400009
A prática esportiva como ferramenta educacional: trabalhando valores e a resiliência
Simone Meyer Sanches, Kátia Rubio
825-841
PDF
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022011000400010
Avaliação da educação superior no Brasil e a expansão da educação superior em enfermagem
Tatiana Gabriela Brassea Galleguillos, Afrânio Mendes Catani
843-860
PDF
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022011000400011
Tradução
A defectologia e o estudo do desenvolvimento e da educação da criança anormal
Lev Semionovitch Vigotski
863-869
PDF
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022011000400012
As três idades das políticas de educação prioritária: uma convergência europeia?
Jean-Yves Rochex
871-881
PDF
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022011000400013
Idioma
English
Español
Português