A transição de Educação e Pesquisa para publicação contínua e exclusivamente digital: um diálogo com Rosângela Prieto
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202551002003Palavras-chave:
Educação e Pesquisa, Publicação científica, Publicação eletrônica, Plágio, Divulgação científicaResumo
Realizada no marco dos 50 anos de Educação e Pesquisa, a entrevista com Rosângela Gavioli Prieto, professora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP) e editora-chefe da revista entre 2016 e 2018, revisita um período de transformações decisivas na história do periódico. Sob a sua gestão (dividida, respectivamente, com a professora Cláudia Oliveira Vianna e com o professor Emerson de Pietri), a revista consolidou a transição do formato impresso para publicação exclusivamente digital e aderiu ao regime de publicação contínua, o que ampliou substantivamente o volume de artigos publicados a cada ano. A entrevista examina os desafios técnicos e institucionais dessas mudanças, assim como as estratégias adotadas para fortalecer a gestão do periódico: a sistematização de dados sobre o fluxo de submissões e rejeições, a ampliação da Comissão Editorial com editores/as assistentes externos/as à FEUSP e o estímulo às submissões por autoras/es de fora do eixo Sul-Sudeste. Prieto também destaca o aprofundamento das discussões sobre a ética na pesquisa e propõe uma complexificação do debate sobre a prática do chamado autoplágio. Ao refletir sobre a sustentabilidade financeira dos periódicos e a importância do diálogo entre revistas científicas, ela enfatiza a necessidade de maior integração entre Educação e Pesquisa e a FEUSP, bem como de políticas institucionais de apoio às publicações acadêmicas.
Downloads
Referências
AMORIM, Antonio Carlos Rodrigues de et al. Editorial. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, v. 22, n. 71, e227144, 2017. https://doi.org/10.1590/S1413-24782017227144
» https://doi.org/10.1590/S1413-24782017227144
GALIAN, Cláudia Valentina Assumpção; PIETRI, Emerson de; PRIETO, Rosângela Gavioli. As transformações nos modos de edição, publicação e avaliação de periódicos científicos: impactos para a gestão dos processos editoriais [Editorial]. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 45, e20194501001, 2019. https://doi.org/10.1590/s1517-970220194501001
» https://doi.org/10.1590/s1517-970220194501001
PRIETO, Rosângela Gavioli. Editorial. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 43, n. 1, p. 7-13, 2017. https://doi.org/10.1590/S1517-970220174301001
» https://doi.org/10.1590/S1517-970220174301001
PRIETO, Rosângela Gavioli; PIETRI, Emerson de. Desafios e possibilidades da publicação contínua para o trabalho dos editores de periódicos científicos [Editorial]. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 44, e20184401001, 2018. https://doi.org/10.1590/S1517-970220184401001
» https://doi.org/10.1590/S1517-970220184401001
SCIENTIFIC ELECTRONIC LIBRARY ONLINE [SciELO]. Guia para publicação contínua de artigos em periódicos indexados no SciELO [versão: out. 2024]. São Paulo: SciELO, 2019. Disponível em: https://wp.scielo.org/wp-content/uploads/guia_pc.pdf Acesso em: 20 set. 2025.
Publicado
Edição
Seção
Licença
Direitos autorais (c) 2025 Educação e Pesquisa
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
A publicação do artigo em Educação e Pesquisa implica, automaticamente, por parte do(s) autor(es) a cessão integral e exclusiva dos direitos autorais da primeira edição para a revista, sem quaisquer honorários.
Após a primeira publicação, os autores têm autorização para assumir contratos adicionais, independentes da revista, para a divulgação do trabalho por outros meios (ex.: repositório institucional ou capítulo de livro), desde que citada a fonte completa, com as referências da mesma autoria e dos dados da publicação original.
As ideias e opiniões expressas no artigo são de exclusiva responsabilidade do autor, não refletindo, necessariamente, as opiniões da revista.
