v. 50 (2024): Volume 50 contínuo de 2024 - Educação e Pesquisa

Publicado: 2024-02-21

Editorial

Produção e comunicação de conhecimento: dos condicionantes aos caminhos

Lúcia Helena Sasseron, Marcos Sidnei Pagotto-Euzebio, Emerson de Pietri, Hugo Heredia, Monica do Amaral, Rosana Passos

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Entrevista

Educação para a democracia: um diálogo com Maria Victoria Benevides

Kimi Tomizaki

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Seção Artigos

Afiliação dos estudantes negros e/ou de camada popular ao curso de medicina: uma revisão de literatura

Yzumi Fukutani, Sônia Sampaio

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Educação para a sustentabilidade na prática docente em cursos de licenciatura em biologia da região amazônica paraense

Natanael Charles da Silva, Magnólia Fernandes Florêncio de Araújo

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Percepção de bolsistas Capes sobre o impacto no trabalho científico da formação pós-doutoral no exterior

Valdinei Costa Souza , Jonas Pertusatti

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The place of origin in understanding the permanence in higher education: a sociological portrait approach

Jhony Pereira Moraes, Lisiane Quadrado Closs, Silas Dias Mendes Costa, Diogo Henrique Helal

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Redes de apoio à escolarização de estudantes da educação especial em sistemas públicos do Espírito Santo

Andressa Caetano Mafezoni, Alexandro Braga Vieira, Ricardo Tavares de Medeiros, Isalém Angelo Vieira da Silva

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Da interrupção à experimentação e transformação: formação pedagógica de professores do ensino superior em Portuga

Teresa N. R. Gonçalves, Mariana Gaio Alves

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Criterios que orientan la práctica de un profesor al enseñar las funciones exponencial y logarítmica

Karen Gisel Campo-Meneses, Vicenç Font Moll , Javier García-García

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Promoção da visualização espacial com os softwares GeoGebra e Qubism 3D

Cacilda H. Chivai, Armando A. Soares, Paula Catarino

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Alfabetização no Programa de Educação Fundamental da Unesco

Cláudia Maria Mendes Gontijo

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Percepción de docentes y directivos sobre prácticas y condiciones para la co-enseñanza en escuelas chilenas

Andrea Horn Küpfer, Juan Pablo Queupil Quilamán, Álvaro González Torres, Camila Lizama Zamora

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Exames nacionais: efeitos sobre escolas, alunos e famílias

Andreia Gouveia, António Neto-Mendes , Leonor Lima Torres

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A coragem de ler e escrever na escola brasileira

Betina Schuler

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Modelo de triangulação quantitativo-analítica para estudar a agência profissional do estudante de pedagogia

Laís Oliveira Leite , Francisca Geny Lustosa

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As representações da obrigatoriedade do uniforme escolar do ensino secundário na imprensa maranhense (1894-1904)

Samuel Luis Velázquez Castellanos , Andréia Monteiro Carvalho

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Desafíos de la relación familia-escuela en contexto mapuche: aproximación desde los profesores

Katerin Arias-Ortega , Mariela Gajardo, Juan Sierpe, Yislen Santini

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Relaciones entre concepciones y competencias TIC: estudio de nueve secuencias didácticas de profesores Chilenos

Marcelo Arancibia-herrera , María-Jesús Castro-Appelhanz , Andrew Sigerson

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Fake news e educação à luz dos afetos em Baruch Espinosa

Daniel Calbino Pinheiro, Fabio de Barros Silva

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Transitar hacia prácticas educativas desde un enfoque educativo intercultural en La Araucanía, Chile

Segundo Quintriqueo Millán, Katerin Arias-Ortega, Vanessa Valdebenito Zambrano , Soledad Morales Saavedra , Carolina Villagra Bravo

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Otília Forster: uma professora e as descontinuidades de uma educação física higienista em Campinas (1937-1945)

Rafael Stein Pizani, Edivaldo Góis Junior

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A defesa do ensino agronômico por Dario Vellozo na revista A Escola

Maria Beatriz de Almeida Mello

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Situación nacional y consecuencias lingüicistas de la educación especial en PEIB en la comuna de Alto Biobío, Chile

Natalia Hirmas Montecinos, Elisa Loncón Antileo, Diego Mellado Riffo, Álvaro Gainza Veloso

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La ficción literaria en la construcción de la identidad docente

Adrià Paredes, Tania Alonso-Sainz , Gabriel Álvarez-López , Enric Prats

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Uma proposta de wiki para aprendizagem colaborativa no curso de Ciências Contábeis

Jhonatan Natanael Santos da Conceição, Nadielli Maria dos Santos Galvão, Henrique Nou Schneider

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Intersecções entre o pensamento freiriano e a psicanálise freudiana: uma revisão integrativa

William Xavier de Almeida, Lourival José Martins Filho

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O coordenador pedagógico e a formação continuada de professores dos anos iniciais

Renata Lívia Soares Perini, Elba Siqueira de Sá Barretto

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Bullying nas escolas públicas e privadas: os efeitos de gênero, raça e nível socioeconômico

Cíntia Santana e Silva , Elaine Meire Vilela, Valéria Cristina de Oliveira

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Uma nova-velha história das ideias: pensamento educacional no I Congresso Brasileiro de História da Educação

Bruno Bontempi Jr.

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Formação da força de trabalho na economia primário-exportadora brasileira

Luciano Edison da Silva, Roberto Antonio Deitos

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A formação das subjetividades em uma escola profissional feminina: análise de uma ficha social

Natália Gil , Ana Laura Godinho Lima

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Saúde mental, autocompaixão e sentido de vida em professores da educação básica na pandemia da Covid-19

Karine David Andrade Santos, Calila Mireia Pereira Caldas, Joilson Pereira da Silva

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Educação, bem-estar e sentido da vida: o caso de uma universidade sênior de Portugal

Albertina L. Oliveira, Joana Ferreira Freitas, Carlos Sousa Reis, Sílvia Gameiro

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Metafísica do mercado, sujeito atomizado e corrosão da formação humana no neoliberalismo de Hayek

Angelo Vitório Cenci , Jelson Becker , Regiano Bregalda

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El videojuego los Lemmings en la formación inicial del profesorado de educación infantil

Cristian Ariza Carrasco, Juan Manuel Muñoz González, María Helena Romero Esquinas

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Relações associativas visuais na criação do título e personagens de uma história inventada

Míriam Pessôa, Eduardo Calil

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Centros escolares: espaços de colaboração transformadora entre docentes da educação préescolar e do primeiro ciclo

Helena Miranda, Marta Abelha , Filipa Seabra

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Emergência do grupo escolar e produção, pela diferenciação, das escolas isoladas no Espírito Santo (1908-1916)

Maria Anna Xavier Serra Carneiro de Novaes, Regina Helena Silva Simões

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Percepciones del profesorado sobre el papel de los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación

Ángela Segura-Pérez, Gabriela Acosta-Escareño, Claudia Tatiana Escorcia-Mora, Raúl Tárraga-Mínguez

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Experiências e concepções de mulheres universitárias sobre educação física na Espanha

Laura Cañadas

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Estereótipos de gênero em STEM: uma revisão sistemática de estudos realizados no ensino fundamental e médio

Vanessa Zúñiga-Mejías, Jaime Huincahue

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Violências: uma questão da escola? O que pensam os(as) professores(as) de uma escola pública

Luciana Patrícia Zucco, Milena Tarcisa Trindade

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Automação na educação: caminhos da discussão sobre a inteligência artificial

Giselle de Morais Lima, Giselle Martins dos Santos Ferreira, Jaciara de Sá Carvalho

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Experiência de interações online em aulas de Libras como segunda língua no Ensino Fundamental1

Lídia da Silva, Clóvis Batista de Souza

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Pibid e Pnaic: arranjos institucionais de implementação com parceria entre universidades e escolas

Juliana Cristina Araujo do Nascimento Cock, Maria Elizabete Neves Ramos
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O museu no ensino de história

Regina Celi Frechiani Bitte

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As vivências espaciais dos bebês a partir do movimento livre e da autonomia na creche

Rafael Ferreira Kelleter, Rodrigo Saballa de Carvalho

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Terceirização dos serviços de educação especial pela Seduc/SP: parcerias com organizações da sociedade civil sem fins lucrativos

Marcia Maurilio Souza, Rosângela Gavioli Prieto

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Enfoques e abordagens de artigos sobre divulgação científica publicados em periódicos brasileiro

Ana Regina de Oliveira Hungaro, Adriana Pugliese

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Tão próximos e tão distintos: análise do financiamento educacional em quatro municípios do interior paulista

Bárbara Fernanda de Freitas, José Marcelino de Rezende Pinto

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Indissociabilidade entre emoções e letramentos na sala de aula de bebês e crianças

Maíra Tomayno de Melo Dias, Maria de Fátima Cardoso Gomes , Kelly Jessie Queiroz Penafiel

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Identificação de necessidades formativas de professoras iniciantes em um programa de mentoria

Priscila Menarin Cesário, Rosa Maria Moraes Anunciato

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Aprendizagens profissionais de acadêmicos de licenciatura em pedagogia em estágio supervisionado

Adriana Richit , Adriana Salete Loss

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A educação do corpo na formação de professoras

Mariana Montagnini Cardozo , Tony Honorato

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Percepções de estudantes do ensino superior sobre um processo educativo mediado por contação de histórias

Mirelly da Silva Barros , Adélia Karla Falcão Soares, Jeanine Porto Brondani, Cláudia Marina Tavares De Araújo, Joseph Dimas De Oliveira, Gabriela Cunha Schechtman Sette, Daniela Tavares Gontijo, Maria Wanderleya de Lavor Coriolano-Marinus

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Computação e o ensino superior artístico português: currículos e práticas nos cursos de graduação públicos

Eduardo Morais, Carla Morais

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En busca de una buena clase: posicionamientos de docentes y estudiantes en una universidad chilena

Dánisa Salinas, Carmen Gloria Garrido Fonseca, René Valdés

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A abordagem ciência-tecnologia-sociedade no ensino da física com enfoque na energia: uma revisão sistemática da literatura

José Jorge Vale Rodrigues, Eniz Conceição Oliveira, Cecília Guerra

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Abandono e evasão escolar sob a ótica dos sujeitos envolvidos

Ana Carolina Ramos , Oswaldo Gonçalves Junior

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Burnout e engagement em professoras do ensino médio de escola pública no Brasil

Fabiana Ferreira Machado, Nicolas de Oliveira Cardoso, Alexandre Anselmo Guilherme

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Qualidade da educação e desempenho de escolas públicas de Minas Gerais nas Olimpíadas de Matemática

Andréa Cristina de Almeida, Antônio Carlos Brunozi Júnior, Igor Santos Tupy

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O filantrocapitalismo e a terceira geração da privatização da educação paulista

Theresa Adrião, Nadia Drabach, Teise Garcia, Maria José Masé B. dos Santos

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Currículo paulista em transição: um estudo comparativo de sua implementação em 2008 e 2020

Anike A. Arnaud

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Paradoxos da educação liberal de Mill: a crise de angústia e o despertar do sono intelectualista

Claudio A. Dalbosco

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Análisis de necesidades formativas de los tutores de empresa en la formación dual: revisión sistemática

Mª Mercedes Castellano Hernández, Mª Paz Trillo Miravalles

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Las prácticas corporales en las fotografías de los libros de texto de educación física

Ana Rey-Cao, Alba González-Palomares

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Viajar, conhecer e comparar: Ricardo Rosa y Alberty e o curso de Pedagogia Montessori (Barcelona, 1916)

Carlos Manique da Silva, Carla Vilhena

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Instrumentos de avaliação de competências colaborativas na educação interprofissional: revisão integrativa da literatura

Camila Cristine Araújo de Oliveira, Marianna Gil de Farias Morais, Heloísa Freitas da Cunha , Betiane Fernandes da Costa , Gilmara Celli Maia de Almeida , Cristyanne Samara Miranda Holanda da Nóbrega, Jéssica Dantas de Sá Tinôco

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Creencias sobre escritura en docentes y futuros docentes: validación del instrumento y resultados comparativos

María Jesús Espinosa, Rosario Escribano, Jorge Marchant, Solange Morales , Carolina Castillo

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Aproximações e dissonâncias entre educação do campo e agricultura

Isaura Isabel Conte

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Emoções e práticas docentes na inclusão escolar sob a perspectiva histórico-cultural

Paula Maria Ferreira de Faria, Denise de Camargo
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Biograma na pesquisa em educação: sentidos construídos sobre direitos de aprendizagem da docência em Matemática

Jane Maria Braga Silva, Reginaldo Fernando Carneiro

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Práticas socioeducativas inclusivas: concetualizações e tendências de produção científica no campo da educação

Marta de Oliveira Rodrigues, Sofia Marques da Silva, Armando Loureiro

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Consolidação acadêmica dos docentes de pós-graduação em educação e em ensino em programas bem avaliados

Luiz Alberto Pilatti, José Roberto Herrera Cantorani, Marizete Righi Cechin

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Professores e seus estudos: biblioteca, livros e leituras na Escola Normal de São Paulo (século XIX)

Carolina Mostaro Neves da Silva

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La secundaria rural en debate: un análisis de implementación del PROMERII en Entre Ríos (Argentina)

María Emilia Schmuck

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O ensino da solidão: os “métodos selvagens” do professor Foucault

Christian Fernando Ribeiro Guimarães Vinci

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Monitorização com base no currículo em escolas inclusivas em Portugal: implicações para a aprendizagem da leitura

Leonor Chaveiro Duarte Ribeiro, Ana Paula Loução Martins, José Carlos Morgado

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Currículos socioemocionais e liderança: da mobilização coletiva à motivação do eu

Renata Cecilia Estormovski, Roberto Rafael Dias da Silva

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Por uma pedagogia do arquivo: produção e disseminação do conhecimento na cultura digital

Antônio A. S. Zuin

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Perfil do professor do ensino jurídico: visões e tensões sobre ser e fazer docente

Luiz Gustavo Tiroli , Adriana Regina de Jesus Santos

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Construcción discursiva de estudiantes mapuches en torno a la machi: racismo, escolarización y evangelización

Marleen Adriana Westermeyer-Jaramillo

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Errata

ERRATA: Educação básica na pandemia de Covid-19: críticas ao ensino remoto

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Colaboradores

Relação de pareceristas ad hoc (2023-2024)
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SEÇÃO TEMÁTICA: Educação em contexto de crise sanitária causada pela Covid-19

Metodologias problematizadoras e concepções de aprendizagem: percepções docentes do impacto da pandemia da Covid-19

Durval Rabelo Guimarães Filho, Luis Eduardo Moraes Sinésio

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Educação básica na pandemia de Covid-19: críticas ao ensino remoto

Celso Francisco Tondin, Deborah Rosária Barbosa , Elenice Procópio Araújo, Marielle Costa Silva , Stela Maris Bretas Souza , Welligton Magno da Silva , Deruchette Danire Henriques Magalhães , Aline Campolina Andrade, Fernanda de Cássia Oscar Otaciano

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SEÇÃO TEMÁTICA: Juventudes, itinerários e reflexividades

Redes da cena hip-hop de maceió: juventude, cidade e afetos em movimento

João Batista de Menezes Bittencourt, Ibrahim Serra Barroso

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A escuta de imagens na pesquisa narrativa com jovens

Ana Karina Brenner, Paulo Cesar Rodrigues Carrano
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Escola pública e discurso meritocrático: propostas da reforma do ensino médio e expectativas dos estudantes

Danyelle Nilin Gonçalves, Irapuan Peixoto Lima Filho, Harlon Romariz Rabelo Santos

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v. 50 (2024): Volume 50 contínuo de 2024 - Educação e Pesquisa

Editorial

Entrevista

Seção Artigos

Errata

Colaboradores

SEÇÃO TEMÁTICA: Educação em contexto de crise sanitária causada pela Covid-19

SEÇÃO TEMÁTICA: Juventudes, itinerários e reflexividades

Idioma