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v. 42 n. 1 (2016)

Publicado: 2016-03-01

Editorial

Editorial

Marília Pinto de Carvalho

7-11
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Releitura

Ideologia e educação

Marilena de Souza Chaui

245-258
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Entrevista

Percursos de Marilena Chaui: filosofia, política e educação

Homero Silveira Santiago, Paulo Henrique Fernandes Silveira

259-277
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Seção Artigos

Educação a distância na ótica discente

Simone de Souza, Valdeni S. Franco, Maria Luisa F. Costa

99-114
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Formadores de adultos: dilemas e práticas profissionais na área de matemática

Maria Cecilia Fantinato, Darlinda Moreira

67-82
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A gestão acadêmica da pós-graduação lato sensu: o papel do coordenador para a qualidade dos cursos

Marília Fonseca, Dirce Mendes da Fonseca

151-164
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Educação, antropologia, ontologias

Renzo Taddei, Ana Laura Gamboggi

27-38
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Escrita de micronarrativas biográficas de viajantes luso-brasileiros: aproximações entre história das ciências no Brasil e ensino

Ermelinda Moutinho Pataca, Cristiane Borges de Oliveira

165-180
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- PDF (inglês)
O papel do tutor virtual na formação de professores dos anos iniciais na modalidade a distância: a matemática em foco

Luciane de Fatima Bertini, Cármen Lúcia Brancaglion Passos

83-98
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Bullying escolar: um fenômeno multifacetado

Marcela Almeida Zequinão, Pâmella de Medeiros, Beatriz Pereira, Fernando Luiz Cardoso

181-198
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Crianças na educação infantil: a escola como lugar de experiência social

Sandro Vinicius Sales dos Santos, Isabel de Oliveira e Silva

131-150
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Trabalho e formação: uma análise comparativa das políticas de formação de professores em serviço no Brasil e no México

Jaqueline Kalmus, Marilene Proença Rebello de Souza

53-66
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Emoções no cyberbullying: um estudo com adolescentes portugueses

Ana Paula Caetano, Isabel Freire, Ana Margarida Veiga Simão, Maria José D. Martins, Maria Teresa Pessoa

199-212
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Contribuições metodológicas para a análise dos sentidos em um estudo sobre atividade docente

Vanessa Cristina da Silva, Claudia Leme Ferreira Davis

39-52
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Pesquisa em educação, movimentos sociais e colonialidade: continuando um debate

Edla Eggert

15-26
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Formación del profesorado en la lengua y cultura indígena: una histórica demanda educativa en contexto Mapuche

Omar Turra, Donatila Ferrada

229-244
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Instalación de la escuela monocultural en la Araucanía, 1883-1910: dispositivos de poder y Sociedad Mapuche

Juan Mansilla Sepúlveda, Daniel Llancavil Llancavil, Manuel Mieres Chacaltana, Elizabeth Montanares Vargas

213-228
- PDF (espanhol)