Immigrant children and reception in listening groups: therapeutic mediators in the group
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v30i1p186-201Keywords:
listening groups, therapeutic mediators, children, immigrant childrenAbstract
It shows the experience of welcoming and assisting, in listening groups for children, children of Spanish-speaking immigrants, in a Migrant Integration Centre (CIM), in the city of São Paulo. Listening groups excel in having a psychoanalytic approach, which prioritizes singular, intersubjective productions and the feeling and thinking of the collective. The groups are coordinated by two co-therapists who offer psychoanalytic listening in fluctuating attention, promoting associative and transfer-counter-transference processes. In the therapeutic meeting, it uses therapeutic mediators such as group pictograms, play dough, dramatizations and children's stories. Mediators allow the word to emerge, favouring processes of symbolization and subjective appropriation. In a similar way to the use of the Winnicottian squiggle game, they facilitate the encounter and communication of content that would not be accessible to representation or words.
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