The contemporary social bond through the adolescent experience
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v25i2p264-279Keywords:
Adolescence, Psychoanalysis, Social bond, ComtemporaneityAbstract
The present article seeks to highlight the constructed and situated perspective of adolescence in psychoanalysis, as opposed to the naturalizing view. From the discontinuities arising from the passage from modernity to contemporaneity, it indicates the need to think about the specificities of adolescent experience in the current context. It is argued that the adolescent experience is a privileged point to investigate the impasses related to the contemporary social bond, since its ties can be considered horizontal. Finally, we discuss the possibilities of intervening in the malaise presented by the adolescent subject, betting on the identification of the actors of the adult world that relegate him to the moratorium, as well as on his listening as a desiring subject beyond this adult-centric perspective.
Downloads
References
Aberastury, A., & Knobel, M. (1981). Adolescência normal (S. M. G. Ballve, trad.). Porto Alegre, RS: Artes Médicas. (Trabalho originalmente publicado em 1970).
Agamben, G. (2009). O que é o contemporâneo? In G. Agamben, O que é o contemporâneo e outros ensaios (V. N. Honesko, trad.). Chapecó, SC: Argos. (Trabalho originalmente publicado em 2008).
Ariès, Ph. (1981). História social da criança e da família (D. Flaksman, trad.). Rio de Janeiro: LTC. (Trabalho originalmente publicado em 1960).
Birman, J. (2006). A psicanálise e a crítica da modernidade. In J. Birman, Arquivos do mal-estar e da resistência. Rio de Janeiro, RJ: Civilização Brasileira.
Bock, A. (2007). A adolescência como construção social: estudo sobre livros dedicados a pais e educadores. Revista Semestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 11(1), 63-76. doi: https://doi.org/10.1590/S1413-85572007000100007
Brandão, P. M. C., & Canavêz, F. (2018). O corpo na contemporaneidade: notas preliminares sobre a prática de autolesão em adolescentes. Analytica: Revista de Psicanálise, 7(13), 179-191.
Lei 8.069, de 13 de julho de 1990. (1990, 13 de julho). Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências. Recuperado de http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm.
Calligaris, C. (2000). A adolescência. São Paulo: Publifolha.
Canavêz, F., & Oliveira, V. (2014). Toda aproximação é um conflito: sobre a Psicologia na Educação. ECOS – Estudos Contemporâneos da Subjetividade, 4(2), 241-250.
Canavêz, F., & Herzog, R. (2020). “O corpo adivinha se não entende”: o contemporâneo a partir da autolesão. In J. Verztman & F. Pacheco-Ferreira (Orgs.), O público na psicanálise. Curitiba: Appris. (no prelo).
Carneiro, C., Ribeiro, L. M. A., & Ippolito, R. (2015). Adolescência, modernidade e cultura dos direitos. Revista Internacional Interdiscilinar INTERthesis, 12(1), 176-191. doi: https://doi.org/10.5007/1807-1384.2015v12n1p176
Castro, L. R. (2008). A politização (necessária) do campo da infância e da adolescência. Psicologia Política, 14(7), 1-19.
Castro, L. R., & Besset, V. (2008). Pesquisa-intervenção na infância e juventude. Rio de Janeiro: Trarepa/FAPERJ.
Côté, J. E. (2000). The Mead-Freeman Controversy in Review. Journal of Youth and Adolescence, 29(5), 525-538. doi: https://doi.org/10.1023/A:1005172012716
Coutinho, L. G. (2005). A adolescência na contemporaneidade: ideal cultural ou sintoma social. Pulsional: Revista de Psicanálise, 17(181), 13-19.
Coutinho, L. G. (2009). Adolescência e errância: destinos do laço social no contemporâneo. Rio de Janeiro: NAU/FAPERJ.
Coutinho, L. G., & Andrade, C. B. (2017). O que as ocupações nos ensinam sobre a adolescência, o laço social e a educação? Educação Temática Digital, 19 (esp.), 48-63. doi: https://doi.org/10.20396/etd.v19i0.8647736
Coutinho, L. G., & Carneiro, C. (2012). Educação e subjetivação: palavras de crianças e jovens. (Trabalho apresentado no Simpósio Internacional Sobre a Juventude Brasileira, 5. Recife, PE). Recuperado de www.unicap.br/jubra/wp-content/uploads/2012/10/TRABALHO-155.pdf.
Dumont, L. (1993). O individualismo: uma perspectiva antropológica da ideologia moderna (A. Cabral, trad.). Rio de Janeiro, RJ: Rocco. (Trabalho originalmente publicado em 1983).
Erikson, E. H. (1972). Identidade: juventude e crise (A. Cabral, trad.). Rio de Janeiro: Zahar Editores. (Trabalho originalmente publicado em 1968).
Federici, S. (2017). Calibã e a bruxa: mulheres, corpo e acumulação primitiva (Coletivo Sycorax, trad.). São Paulo, SP: Elefante. (Trabalho originalmente publicado em 2004).
Foucault, M. (1997). Il faut défendre la société. Cours au Collège de France. Paris: Seuil/Gallimard. (Originalmente publicado em 1976).
Freud, S. (1974). Totem e tabu. In S. Freud, Edição standard brasileira das obras psicológicas completas (J. Salomão, trad., vol. 13, pp. 13-194). Rio de Janeiro, RJ: Imago. (Trabalho originalmente publicado em 1912-13).
Freud, S. (1976). Algumas reflexões sobre a psicologia do escolar. In S. Freud, Edição Standard Brasileira das Obras Psicológicas Completas (J. Salomão, trad., vol. 13, pp. 281-288). Rio de Janeiro, RJ: Imago. (Trabalho originalmente publicado em 1914).
Freud, S. (1976). Psicologia de grupo e análise do ego. In S. Freud, Edição standard brasileira das obras psicológicas completas (J. Salomão, trad., vol. 18, pp. 89-179). Rio de Janeiro, RJ: Imago. (Trabalho originalmente publicado em 1921).
Freud, S. (1996). Três ensaios sobre a teoria da sexualidade. In S. Freud, Edição standard brasileira das obras psicológicas completas (J. Salomão, trad., vol. 7, pp. 89-179). Rio de Janeiro, RJ: Imago. (Trabalho originalmente publicado em 1905).
Garcia, C. A., & Coutinho, L. G. (2004). Novos rumos do individualismo e o desamparo do sujeito contemporâneo. Psychê, 13(13), 125-140. Recuperado de http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-11382004000100011.
Giusti, J. S. (2013). Automutilação: características clínicas e comparação com pacientes com transtorno obsessivo-compulsivo (Tese de Doutorado, Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo). Recuperado de www.teses.usp.br.
Hoffmann, C. (2004). Impact adolescent. In C. Hoffmann, L'agir adolescent (pp. 9-19). Paris: ERES.
Kehl, M. R. (1998, 20 de setembro). A teenagização da cultura. Folha de São Paulo, Caderno Mais. Recuperado de: https://www1.folha.uol.com.br/fsp/mais/fs20099809.htm.
Kehl, M. R. (2000). Função fraterna. Rio de Janeiro, RJ: Relume Dumará.
Lima, E. F. (2018). Negritudes, adolescências e afetividades: experiências afetivo-sexuais de adolescentes negras em uma periferia da cidade de São Paulo (Dissertação de Mestrado, Faculdade de Ciências e Letras, Universidade Estadual Paulista). Recuperado de www.repositorio.unesp.br.
Maffesoli, M. (1998) O tempo das tribos: o declínio do individualismo nas sociedades de massa (M. L. Menezes, trad.). Rio de Janeiro, RJ: Forense Universitária. (Trabalho originalmente publicado em 1987).
Martins, G. (2018). O sol na cabeça. Rio de Janeiro, RJ: Companhia das Letras.
Mead, M. (1928). Coming of age in Samoa: a psychological study of primitive youth for Western Civilization. New York: William Morrow & Company.
Rassial, J.-J. (1997). A passagem adolescente – da família ao laço social (F. A. H. Roche, trad.). Porto Alegre, RS: Artes e Ofícios. (Trabalho originalmente publicado em 1996).
Taquette, S. R. (2010). Interseccionalidade de gênero, classe e raça e vulnerabilidade de adolescentes negras às DST/aids. Saúde e Sociedade, 19(2), 51-62. doi: https://doi.org/10.1590/S0104-12902010000600006
Downloads
Published
Issue
Section
License
O envio dos manuscritos deverá ser acompanhado de Carta à Comissão Executiva solicitando a publicação. Na carta, o(s) autor(es) deve(m) informar eventuais conflitos de interesse - profissionais, financeiros e benefícios diretos ou indiretos - que possam vir a influenciar os resultados da pesquisa. Devem, ainda, revelar as fontes de financiamento envolvidas no trabalho, bem como garantir a privacidade e o anonimato das pessoas envolvidas. Portanto, o(s) autor(es) deve(m) informar os procedimentos da aprovação da pesquisa pelo Comitê de Ética da instituição do(s) pesquisador(es) com o número do parecer.
O material deve ser acompanhado também de uma Declaração de Direito Autoral assinada por todo(s) o(s) autor(es) atestando o ineditismo do trabalho, conforme o seguinte modelo:
Eu, Rinaldo Voltolini, concedo à revista o direito de primeira publicação e declaro que o artigo intitulado Sobre uma política de acolhimento de professores em situação de inclusão, apresentado para publicação na revista Estilos da Clínica, não foi publicado ou apresentado para avaliação e publicação em nenhuma outra revista ou livro, sendo, portanto, original.
