The body dimension in learning

Authors

  • Andrea Gabriela Ferrari Centro Universtitário La Salle
  • Regina Orgler Sordi Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Instituto de Psicologia

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v14i27p208-229

Keywords:

body constitution, former relationships, learning symptom

Abstract

Considering the importance of former interactions between the baby and the primordial other this paper aims to discuss the relationship between the constitution of body representation and the construction of the subject of learning. The authors base their ideas on the contributions of Pain (1973) and Fernández (1991;2001) about symptom formation in learning and corporal dimension and some psychoanalytic developments about the constitutive aspect of body image such as Dolto (1984) and Aulagnier (1989), as well as the freudian (1905) discussion about the drive for knowing. The authors discuss the importance of the constitution of body representation as participating in the construction of learning modalities.

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Published

2009-12-01

Issue

Vol. 14 No. 27 (2009): Dossiê: A adolescência entre a psicanálise e a educação

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Eu, Rinaldo Voltolini, concedo à revista o direito de primeira publicação e declaro que o artigo intitulado Sobre uma política de acolhimento de professores em situação de inclusão, apresentado para publicação na revista Estilos da Clínica, não foi publicado ou apresentado para avaliação e publicação em nenhuma outra revista ou livro, sendo, portanto, original.

 

 

How to Cite

Ferrari, A. G., & Sordi, R. O. (2009). The body dimension in learning. Clinical Styles. The Journal on the Vicissitudes of Childhood, 14(27), 208-229. https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v14i27p208-229