Escribir en las cosas: la utopía contemporánea en el lenguaje de los adolescentes

Autores/as

  • Fernanda Costa-Moura Universidade Federal do Rio de Janeiro; Instituto de Psicologia
  • Anna Carolina Lo Bianco Universidade Federal do Rio de Janeiro; Instituto de Psicologia

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v14i27p92-111

Palabras clave:

psicoanálisis, adolescentes, lenguaje, ciencia, contemporaneidad

Resumen

El artículo aborda la práctica de grafito de los adolescentes en las calles. Se basa en los análisis de W. Benjamin sobre las transformaciones del discurso que ordenan nuestro funcionamiento social para discutir los efectos subjetivos de estas transformaciones. Sitúa una discursividad propia de estos escritos, referida a la subversión del funcionamiento ordinario del lenguaje que promueven, y argumenta que si la ciencia depura el lenguaje hasta el punto del algoritmo, vaciando su potencia expresiva, los jóvenes de hoy retoman a la fuerza el poder creador del lenguaje, ostentando en los muros de la ciudad la inconmesurabilidad entre lo que se muestra como palabra y lo que se puede leer.

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Publicado

2009-12-01

Número

Vol. 14 Núm. 27 (2009): Dossiê: A adolescência entre a psicanálise e a educação

Sección

Dossie: La Adolescencia entre el Psicoanálisis y la Educación

Licencia

O envio dos manuscritos deverá ser acompanhado de Carta à Comissão Executiva solicitando a publicação. Na carta, o(s) autor(es) deve(m) informar eventuais conflitos de interesse - profissionais, financeiros e benefícios diretos ou indiretos - que possam vir a influenciar os resultados da pesquisa. Devem, ainda, revelar as fontes de financiamento envolvidas no trabalho, bem como garantir a privacidade e o anonimato das pessoas envolvidas. Portanto, o(s) autor(es) deve(m) informar os procedimentos da aprovação da pesquisa pelo Comitê de Ética da instituição do(s) pesquisador(es) com o número do parecer.

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Eu, Rinaldo Voltolini, concedo à revista o direito de primeira publicação e declaro que o artigo intitulado Sobre uma política de acolhimento de professores em situação de inclusão, apresentado para publicação na revista Estilos da Clínica, não foi publicado ou apresentado para avaliação e publicação em nenhuma outra revista ou livro, sendo, portanto, original.

 

 

Cómo citar

Costa-Moura, F., & Carolina Lo Bianco, A. (2009). Escribir en las cosas: la utopía contemporánea en el lenguaje de los adolescentes. Estilos De La Clínica. Revista Sobre Las Vicisitudes De La Infancia, 14(27), 92-111. https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v14i27p92-111