Análisis del cordel en la enseñanza de la geografía

visión de la periferia y violencia urbana

Autores/as

  • Julia Gabriela Lessa de Queiroz Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  • Leandro Vieira Cardoso da Silva Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  • Kelly Barradas Moreno Universidade do Estado do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2594-9632.geoliterart.2020.167885

Palabras clave:

Cordel, Periferia, Violencia

Resumen

El propósito de este artículo es comprender la dinámica que constituye la periferia y la violencia construida a partir de un taller de fabricación de cordel en una clase de séptimo grado en CIEP 439 - Luiz Gonzaga Júnior, Luiz Caçador, SG - RJ. Esta dinámica se realizó a partir del Proyecto de Extensión de Talleres Escolares de Geografía, que se desarrolla con el tema Geografía, Literatura y Artes. Como resultado, nos dimos cuenta de que la gran mayoría de los cordeles reportaron diferentes tipos de violencia sufrida en el lugar donde viven, y con eso, nos motivó a profundizar en el tema para comprender este proceso.

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Biografía del autor/a

  • Julia Gabriela Lessa de Queiroz, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Graduanda em Geografia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro

  • Leandro Vieira Cardoso da Silva, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Graduando em Geografia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

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Publicado

2020-11-07

Número

Vol. 2 Núm. 2 (2020)

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2020 Julia Gabriela Lessa De Queiroz, Leandro Vieira Cardoso da Silva, Kelly Barradas Moreno

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Cómo citar

Análisis del cordel en la enseñanza de la geografía: visión de la periferia y violencia urbana. (2020). Revista Geografia Literatura E Arte, 2(2), 15-30. https://doi.org/10.11606/issn.2594-9632.geoliterart.2020.167885

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