IDIOMAS EN (IN)TENS(Ç)IONES
CIENCIA Y ARTE EN LA GEOGRAFÍA DOCENTE
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2594-9632.geoliterart.2018.174356Palabras clave:
Lenguajes, Ciencia, Geografía, ArteResumen
La crisis del conocimiento científico indica la necesidad de repensar el modelo uniforme de su discurso hacia una apertura al diálogo con otros lenguajes e instancias del saber humano, como la filosofía y, principalmente, las artes. A partir de ello, utilizaremos algunos fragmentos del libro gráfico Do Inferno para analizar las posibilidades de que geografías provoquen una tensión del discurso hegemónico de esa ciencia. En este sentido, destacamos el potencial del arte en presentar otros sentidos para el conocimiento geográfico, lo que encaminaría el lenguaje científico hacia nuevas posibilidades.
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Referencias
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