Linguagens em (in)tens(ç)ões
ciência e arte no ensino de Geografia
DOI :
https://doi.org/10.11606/issn.2594-9632.geoliterart.2018.174356Mots-clés :
Linguagens, Ciência, Geografia, ArteRésumé
A crise do conhecimento científico indica a necessidade de repensarmos o modelo uniforme de seu discurso na direção da abertura ao diálogo com outras linguagens e instâncias do saber humano, como a filosofia e, principalmente, as artes. Partindo desse pressuposto, faremos uso de alguns trechos do livro gráfico Do Inferno para analisarmos as possibilidades de geografias tensionarem o discurso hegemônico dessa ciência. Neste sentido, destacamos o potencial da arte em apresentar outros sentidos para o conhecimento geográfico, fazendo a linguagem científica derivar em novas possibilidades.
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