Aprendizagem de cidade sustentável por meio da simulação do saneamento básico urbano com o jogo Cities Skylines

Autores

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2179-0892.geousp.2026.231834

Palavras-chave:

aprendizagem de Geografia, cidade sustentável, jogo digital de simulação

Resumo

Este artigo tem como objetivo verificar o processo de aprendizagem de cidade sustentável com o uso do jogo digital de simulação Cities Skylines com o enfoque no saneamento básico urbano. O potencial educativo da simulação para a Geografia está na possibilidade de reproduzir, manipular e visualizar de forma holística aspectos da realidade, expressos pela geovisualização no modelo virtual. Com base nisso, adotamos nessa pesquisa a metodologia qualitativa, do tipo estudo de caso, com aplicação de sequência didática, com registro sistemático de cada etapa e análise de conteúdo das atividades realizadas pelos alunos. Nos resultados, constatamos a ampliação dos conhecimentos geográficos, por meio da manipulação das variáveis relativas ao saneamento básico, bem como o desenvolvimento do pensamento geográfico por meio da construção, reflexão e raciocínios mobilizados para a gestão de uma cidade sustentável.

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Biografia do Autor

  • Solange Francieli Vieira, Instituto Federal Catarinense

    Possui graduação em Geografia Licenciatura pela Universidade Estadual do Centro-Oeste UNICENTRO (2005), Graduação em Geografia Bacharelado pela Universidade Federal de Santa Catarina UFSC (2008) e mestrado em Geografia pela Universidade Federal de Santa Catarina UFSC (2008). Tem experiência em Análise ambiental, Gestão de Desastres, Ensino de Cidade, Simulação de cidades sustentáveis e Educação Geográfica. É Docente do Instituto Federal Catarinense (IFC), Campus Videira-SC, desde 2011. Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia pela Universidade Estadual do Centro-Oeste , UNICENTRO (2024), membro do grupo de pesquisa e extensão de Educação Geográfica e Cartografia para Escolares - EDUCARTGEO (Departamento de Geografia Unicentro), membro REDLADGEO, Rede Latinoamericana de Investigadores em Didática da Geografia (jovens pesquisadores), membro do NEPEG-Goiás (Núcleo de Ensino e Pesquisas em Educação Geográfica), participou do Programa PDSE - Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior, na Universidade de Valência-Espanha (2022-2023), tendo a CAPES como instituição de fomento. Atualmente participa do Proyecto de Innovación Educativa (PIEE) de la Universitat de València: Formación y praxis docente en problemas socio-ambientales a escala internacional:análisis y ejecución de propuestas didácticas para una ciudadanía sostenible (UV-SFPIE_PIEE-3328962).

  • Marquiana de Freitas Vilas Boas Gomes, Universidade Estadual do Centro-Oeste

    É professora (Associada) no departamento de Geografia da Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO), Guarapuava-PR. É membro efetivo do programa de pós-graduação em Geografia (UNICENTRO), nível de mestrado e doutorado. Graduou-se em Geografia (Licenciatura e Bacharelado) pela Universidade Estadual de Londrina (1997; 1998); Possui mestrado (2002) e doutorado (2009) em Geografia, Linha - Dinâmica e Gestão Ambiental pela Universidade Estadual Paulista, pós-doutorado (2019) em Ensino de Geografia, na linha Ensino-Aprendizagem de Geografia da Universidade Federal de Goiás com estágio pós doutoral no Instituto de Geografia e Ordenamento do Território da Universidade de Lisboa. Foi tutora de Grupo PET-Geografia do período de 2006-2009. Exerceu a função de Diretora de Cultura da Unicentro em 2009. Foi Pró-Reitora de Extensão e Cultura na UNICENTRO no período de 2010-2016. É líder do grupo de pesquisa EducartGEO - Educação Geográfica e Cartografia para Escolares. Foi orientadora no Programa de Iniciação a Docência PIBID da Geografia e do Interdisciplinar da UNICENTRO no período de 2012-2017. Atua como revisora de periódicos na área de Geografia e Extensão. Desenvolve várias atividades de ensino, pesquisa e extensão nas áreas ensino de geografia, cartografia escolar e formação de professores de geografia 

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Publicado

19-02-2026

Edição

v. 30 n. 1 (2026)

Seção

Artigos

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Como Citar

VIEIRA, Solange Francieli; GOMES, Marquiana de Freitas Vilas Boas. Aprendizagem de cidade sustentável por meio da simulação do saneamento básico urbano com o jogo Cities Skylines. GEOUSP Espaço e Tempo (Online), São Paulo, Brasil, v. 30, n. 1, p. e-231834, 2026. DOI: 10.11606/issn.2179-0892.geousp.2026.231834. Disponível em: https://revistas.usp.br/geousp/article/view/231834. Acesso em: 2 out. 2026.