Gestão do Conhecimento: uma análise sobre seus modelos de maturidade

Autores

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2178-2075.v13i1p182-196

Palavras-chave:

Gestão do Conhecimento, Modelo, Maturidade, Níveis

Resumo

A Gestão do Conhecimento é um campo vasto em pesquisas, pois considera o intangível como elemento central de sua abordagem. Neste sentido, sua implementação é desafiadora, o que determina a necessidade de aferir seu nível de maturidade em determinado lócus de aplicação. Assim, esta pesquisa se orienta ao intento de analisar a presença de aspectos imperativos para aplicação de modelos de maturidade em Gestão do Conhecimento, sendo: dimensões; instrumento; níveis; e método de análise. Pela natureza exploratória-descritiva, fazendo uso da Análise de Conteúdo, esta pesquisa examinou 15 modelos datados de 2001 a 2017. Por resultado, identificou-se que os modelos analisados não expressam todos os aspectos supracitados, o que torna sua aplicação dificultosa, haja vista que permite a subjetividade do indivíduo, advinda da insuficiência de informações dos modelos. A análise de outras estruturas, bem como o desenvolvimento de uma atinente aos aspectos supracitados, são sugestões de pesquisas futuras.

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Biografia do Autor

  • Fábio Corrêa, Universidade FUMEC

    Doutor e Mestre em Sistemas de Informação e Gestão do Conhecimento. Possui MBA em Engenharia de Software e Governança de Tecnologia da Informação e Graduação em Sistemas de Informação. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Informação, e Ciência da Informação, com ênfase em Gestão do Conhecimento.hecimento.

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Publicado

2022-07-01

Edição

Seção

Artigos

Como Citar

CORRÊA, Fábio; FARIA, Vinícius Figueiredo de; CARVALHO, Dárlinton Barbosa Feres; FERREIRA, Eric de Paula. Gestão do Conhecimento: uma análise sobre seus modelos de maturidade. InCID: Revista de Ciência da Informação e Documentação, Ribeirão Preto, Brasil, v. 13, n. 1, p. 182–196, 2022. DOI: 10.11606/issn.2178-2075.v13i1p182-196. Disponível em: https://revistas.usp.br/incid/article/view/186156.. Acesso em: 21 nov. 2024.