La pluralità linguistico-culturale dell'italiano e il silenzio dei materiali didattici
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.i36p58-70Parole chiave:
Pluralità linguistico-culturale dell'italiano, Materiali didattici, Insegnamento dell'italianoAbstract
L’italiano viene trasmesso ovunque come lingua ufficiale d’Italia. Tuttavia in altri paesi questo idioma ha anche lo status di lingua ufficiale, seconda lingua o, ancora, lingua nazionale. Partento da questo pressuposto, questo articolo è destinato a riflettere su ciò che noi chiamiamo pluralità linguistico-culturale dell’italiano, oltre a presentare dati di una ricerca il cui obiettivo era quello di verificare se e come i materiali didattici di lingua italiana più frequentemente utilizzati dagli insegnanti brasiliani che hanno risposto al nostro questionario includono questa pluralità. Il corpus di questo studio è stato analizzato sotto l'approccio qualitativo - interpretativo. I risultati hanno dimostrato una cancellazione totale degli altri paesi.
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