Oltre lo schermo: l'Italia attraverso il cinema nell'aula remota della Rede Andifes - ISF

Abstract

In tempi di pandemia e di educazione a distanza, siamo stati chiamati a unire le forze per affrontare le incertezze e così sono (ri)sorti presso l’Università Federale di Santa Maria (UFSM) e l’Università Federale di Viçosa (UFV), sostenute dall’Ambasciata d’Italia e membri della Rede Andifes - IsF, i corsi Pomeriggio al cinema e Serata al cinema, che cercano delle prospettive plurali per il contesto dell’apprendimento della lingua italiana. Rivisitando temi come il fascismo, la guerra, la mafia, le elezioni, le minoranze e le politiche linguistiche, gli studenti hanno avuto l’opportunità di riflettere su questioni
sociali non solo nei film, ma anche nella loro realtà. Per la realizzazione di queste lezioni online, nel corso del 2020 e del 2021, sono state scelte produzioni cinematografiche che hanno mobilitato riflessioni diverse; tra queste, segnaliamo quelle selezionate per il Ciclo 4, in cui sono state affrontate tematiche storiche, politiche e sociali del contesto italiano lavorando sui film Parenti Serpenti (1992), Metti la nonna in freezer (2018), Rosso come il cielo (2006) e Nuovo Cinema Paradiso (1988). Come abbiamo  potuto osservare alla fine delle attività, le discussioni sulle questioni sociali sollevate dai temi affrontati in ciascun film si sono applicate sia alla realtà e al contesto italiano sia a quello brasiliano. Partendo dal presupposto che l’insegnante è un importante agente collaboratore e formatore di pensiero critico, sociale e politico, questo articolo riporta le esperienze di riflessione suscitate da tematiche sociali tratte da alcuni film italiani e i contributi per promuovere la criticità nell’insegnamento-apprendimento delle lingue.