Frequentando un master in rete: una visione ottimistica

Autori

  • Maria Luisa Vassallo Toren Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i8p109-117

Parole chiave:

E-learning, Insegnamento dell´italiano a stranieri, Apprendimento cooperativo, Formazione in rete

Abstract

Autonomia nell´apprendimento, cooperazione e condivizione di esperienze, struttura segmentata e modulare per ridurre il carico psicologico e l´impatto sulla vita personale, modalità formative miste (in rete, in presenza e attraverso il tirocinio), learning by doing, studio in parte tutorato e in parte in autoapprendimento, sempre con verifica finale individuale, feedback costante, interattività e partecipazione asincrona sono alla base del Master Itals, un innovativo corso telematico postlaurea dell´Università Ca´Foscari di Venezia per formatori e insegnanti di italiano a stranieri.

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Pubblicato

30-12-2003

Fascicolo

N. 8 (2003)

Sezione

Várias

Licenza

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Come citare

Toren, M. L. V. (2003). Frequentando un master in rete: una visione ottimistica. Revista De Italianística, 8, 109-117. https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i8p109-117