PERFIL DE CRIANÇAS DEPENDENTES DE TECNOLOGIA NO MUNICIPIO DE RIBEIRÃO PRETO-SP

Autores/as

  • Aline Cristiane Cavicchioli Okido Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo.
  • Miyeko Hayashida Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo.
  • Regina Aparecida Garcia Lima Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo.

DOI:

https://doi.org/10.7322/jhgd.46356

Palabras clave:

enfermagem Pediátrica, cuidado da criança, doença crônica.

Resumen

Estudo descritivo, exploratório, com abordagem quantitativa que objetivou caracterizar crianças dependentes de tecnologia, residentes em Ribeirão Preto – SP, com relação às condições de gestação e nascimento, origem das necessidades especiais de saúde e demandas de cuidados. Participaram 102 mães ou responsáveis. Os dados foram obtidos no período de janeiro a abril de 2011, mediante aplicação de formulário, durante visita domiciliar. Os resultados revelaram que 57% das crianças são do sexo masculino; a faixa etária predominante foi de 1 a 4 anos; 7,8% das mães não fizeram acompanhamento pré-natal; 96% nasceram em instituições hospitalares; 63,7% de parto cesárea e a prematuridade ocorreu em 29,3% dos casos. Quanto à origem das necessidades especiais de saúde, 65,7% possuíam algum problema congênito, 30,4% tiveram intercorrências durante o parto e ou no período neonatal e 30,4% apresentaram intercorrências ao longo da vida, definidas como causas adquiridas. Quanto às demandas de cuidados especiais, todas apresentam demanda de cuidado tecnológico, 92 necessitam de cuidado medicamentoso, 74 requerem cuidado de desenvolvimento e 102 cuidados habituais modificados. O estudo aponta dados relevantes para ampliar a visibilidade dessa clientela nas taxas oficiais e nas políticas públicas de forma a assegurar uma assistência qualificada e integral.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Aline Cristiane Cavicchioli Okido, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo.

    Enfermeira. Doutoranda do Programa de Pós-Graduação Enfermagem em Saúde Publica da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo.

  • Miyeko Hayashida, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo.

    Enfermeira. Doutora em Enfermagem pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo.

  • Regina Aparecida Garcia Lima, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo.

    Enfermeira. Orientadora. Professor Titular do Departamento de Enfermagem Materno Infantil e Saúde Pública da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo.

Referencias

Macinko J, Guanais FC, Souza MFM. Evaluation of the impact of the family health program on infant mortality in Brazil, 1990-2002. J Epidemiol Community Health. 2006; 60(1):13-19.

Ministério da Saúde. Saúde Brasil 2004: uma análise da situação de saúde. Brasília: Ministério da Saúde; 2004. 364p.

Drumond EF, Machado CJ, França E. Óbitos neonatais precoces: análise de causas múltiplas de morte pelo método Grade of Membership. Cad Saúde Pública. 2007; 23(1):157-166.

Kirk S, Glendinning C, Callery P. Parent or nurse? The experience of being the parent of a technology – dependent child. J Adv Nurs. 2005; 51(5): 456-64.

Brown-Hellsten M. Doença Crônica, Incapacidade ou Tratamento Terminal para a Criança e Família. In: Hockenberry MJ, Wlison D, Winkelstein ML. Wong Fundamentos de Enfermagem Pediátrica. 7ª ed. Rio de Janeiro (RJ): Guanabara- Koogan, 1999. p. 549-88.

McPherson MG, Arango P, Fox H, Lauver C, McManus M, Newachek PW, et al. A new definition of children with special health care needs. Pediatrics. 1998; 102(1):137-41.

Kirk S, Glendinning C. Supporting “expert” parents- professional support and families caring for a child with complex health care needs in the community. Int J Nurs Stud. 2002; 39: 625-35.

Neves-Vernier ET. O empoderamento de cuidadoras de crianças com necessidades especiais de saúde: interfaces com o cuidado de enfermagem. [tese]. Rio de Janeiro: Escola de Enfermagem Anna Nery, Universidade Federal do Rio de Janeiro; 2007. p. 172.

Leal RJ. Os (des) caminhos dos cuidados às crianças com necessidades especiais de saúde no discurso das famílias: subsídios para uma política de seguimento. [tese]. Rio de Janeiro: Escola de Enfermagem Anna Nery, Universidade Federal do Rio de Janeiro; 2007. p. 141.

Vernier ETN, Cabral IE. Caracterização das crianças com necessidades especiais de saúde e seus familiares cuidadores, Santa Maria (RS), 2004-2005: subsídios para intervenções de enfermagem. Rev Soc Bras Enferm Ped. 2006; 6(1): 37-45.

Dyck PC, et al. Prevalence and characteristics of children with special health care needs. Arch Pediatr Adolesc Med. 2004; 158: 885-90.

Glendinning C, Kirk S., Guiffrida AE, Lawton D. Techonology- dependent children in community: definitions, numbers and costs. Child Care Health Dev. 2001; 27(4): 321-334.

Cabral IE, Silva JJ, Zillmann DO, Moraes JRMM, Rodrigues EC. A criança egressa da terapia intensiva pediátrica na luta pela sobrevida. Rev Bras Enferm. 2004; 57(1): 35-9.

Polit D, Beck CT, Hungler B. Delineamentos para a pesquisa em Enfermagem. In: Polit D, Beck CT, Hungler B. Fundamentos de pesquisa em enfermagem: métodos, avaliação e utilização. 5ª ed. Porto Alegre (RS): Artmed; 2004. p. 161-244.

Brasil. Ministério da Saúde. Estatuto da Criança e do Adolescente. Lei nº 8.069 de 13 de julho de 1990. Dispõem sobre a proteção integral da criança e do adolescente. Diário Oficial [da] Republica Federativa do Brasil, Brasília,

jul.1990.

Ribeirão Preto, 2009. Relatório de Gestão da Secretária Municipal de Saúde do Município de Ribeirão Preto - 2010 (endereço http://www.ribeiraopreto.sp.gov.br/ssaude).

Kirk S. How children and young people construct and negotiate living with medical technology. Social Science & Medicine. 2010;71: 1796-1803.

Cabral IE, Moraes JRMM, Santos FF. O egresso da terapia intensiva neonatal de três instituições públicas e a demanda de cuidados especiais. Esc Anna Nery Rev Enferm. 2003; 7(2):210-217.

Reis AT. O significado da cirurgia neonatal na presença de malformações congênitas: a visão materna para o cuidar de enfermagem. [tese]. Rio de Janeiro: Escola de Enfermagem Anna Nery, Universidade Federal do Rio de Janeiro; 2010.

Gaíva MAM, Corrêa ER, Santo EARE. Perfil clínico-epidemiológico de crianças e adolescentes que vivem e convivem com espinha bífida. Rev Bras Crescimento Desenvolvimento Hum. 2011; 21(1): 99-110.

Silva MAI, Pan R, Melo L, Bortoli OS, Nascimento LC. Perfil dos atendimentos a crianças e adolescentes vítimas de causas externas de morbimortalidade, 2000-2006. Rev Gaúcha Enferm. 2010; 31(2): 351-8.

Fracolli RA, Angelo MA Experiência da família que possui uma criança dependente de tecnologia. Rev Min Enferm. 2006; 10(2): 125-131.

Wang KW, Barnard A. Technology-dependent children and their families: a review. J Adv Nurs. 2004; 45(1): 36-46.

Pinto JP, Ribeiro CA, Pettengill MAM. O processo de recuperação da criança após a alta hospitalar: revisão integrativa. Acta Paul Enferm. 2010; 23(6): 837-42.

Descargas

Publicado

2012-10-31

Número

Vol. 22 Núm. 3 (2012)

Sección

Artigos Originais

Licencia

CODE OF CONDUCT FOR JOURNAL  PUBLISHERS

 

Publishers who are Committee on Publication Ethics members and who support COPE membership for journal editors should:

 

Publishers should:

 

  • Define the relationship between publisher, editor and other parties in a contract
  • Respect privacy (for example, for research participants, for authors, for peer reviewers)
  • Protect intellectual property and copyright
  • Foster editorial independence

 

Publishers should work with journal editors to:

 

  • Set journal policies appropriately and aim to meet those policies, particularly with respect to:

–         Editorial  independence

–         Research ethics, including confidentiality, consent, and the special requirements for human and animal research

–         Authorship

–         Transparency and integrity (for example, conflicts of interest, research funding, reporting standards

–         Peer review and the role of the editorial team beyond that of the journal editor

–         Appeals and complaints

  • Communicate journal policies (for example, to authors, readers, peer reviewers)
  • Review journal policies periodically, particularly with respect to new recommendations from the COPE
  • Code of Conduct for Editors and the COPE Best Practice Guidelines
  • Maintain the integrity of the academic record
  • Assist the parties (for example, institutions, grant funders, governing bodies) responsible for the investigation of suspected research and publication misconduct and, where possible, facilitate in the resolution of these cases
  • Publish corrections, clarifications, and retractions
  • Publish content on a timely basis