Dos campos de atividades humanas aos campos de atuação: contribuições bakhtinianas para o ensino de língua portuguesa

Autores

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v38i1p322-341

Palavras-chave:

Bakhtin, Campos de atividades humanas, Campos de atuação, BNCC, Ensino de Língua Portuguesa

Resumo

Neste artigo, o intuito é analisar e refletir sobre o ensino de Língua Portuguesa a partir das contribuições bakhtinianas, tendo em vista a concepção dos campos de atividades humanas (Bakhtin, 2016; Volochínov, 2018). Para isso, recuperamos o elo enunciativo possível dos documentos normativos federais, principiando pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (Brasil, 1997; 1998) e pelas Orientações curriculares para o ensino Médio (Brasil, 2006), para cotejar os campos de atuação nas três versões da Base Nacional Comum Curricular (Brasil, 2015; 2016; 2018). Nesse sentido, metodologicamente, fundamenta-se na compreensão de cotejo, proposto por Geraldi (2012), a partir também dos pressupostos bakhtinianos. Por meio das análises, foi possível observar as aproximações e rupturas estabelecidas entre os posicionamentos assumidos nos distintos documentos.

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Biografia do Autor

  • Renata Cristina Alves Polizeli, Universidade Estadual de Campinas

    Doutora em Lingüística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas, Brasil (2023). Formadora de professor EFAPE-SEDUC/SP do Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, Brasil.

  • Marcos Antonio Rodrigues, Universidade Estadual do Norte do Paraná

    Doutor em Letras pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Brasil (2021). Professor Colaborador na Universidade Estadual do Norte do Paraná, Brasil.

  • Silvia Regina Peres, Universidade Presbiteriana Mackenzie

    Mestra em Letras pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, Brasil (2008). Formadora de professores na Escola de Formação EFAPE do Secretaria da Educação do Governo do Estado de São Paulo, Brasil.

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Publicado

24-04-2025

Edição

v. 38 n. 1 (2025): Diálogos da obra de Bakhtin e do Círculo com outras teorias e áreas do saber

Seção

Artigos originais

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Como Citar

POLIZELI, Renata Cristina Alves; RODRIGUES, Marcos Antonio; PERES, Silvia Regina. Dos campos de atividades humanas aos campos de atuação: contribuições bakhtinianas para o ensino de língua portuguesa. Linha D’Água, São Paulo, v. 38, n. 1, p. 322–341, 2025. DOI: 10.11606/issn.2236-4242.v38i1p322-341. Disponível em: https://revistas.usp.br/linhadagua/article/view/226711.. Acesso em: 12 maio. 2025.