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n. 23 (2010)

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Publicado: 04-09-2010

Editorial

  • Linha de Frente

    Zilda Aquino
    9-9
    • PDF

Artigos originais

  • Gêneros Textuais no Ensino de Língua Portuguesa

    Aline Segate
    13-24
    • PDF
  • Ensino de Português para Nativos e Estrangeiros: na Prática, a Teoria é Outra

    Maria Helena da Nóbrega
    25-40
    • PDF
  • Casos e Arbitrariedade no Sistema de Escrita do Português: Dados de 8ª Série em Discussão

    Cristiano Egger Veçossi
    41-55
    • PDF
  • Relatório e Projeto na Licenciatura: a Escrita como Potencialização da Experiência

    Neide Luzia de Rezende
    57-74
    • PDF
  • Lygia Bojunga e a Literatura Infanto-juvenil: uma Crítica Lúdica e Abordagem à Realidade Social

    Sirlene Cristófano
    75-93
    • PDF
  • Educação Profissional e Interação Verbal: Discussão, Argumentação e Discurso no Diálogo Professor-aluno

    Anselmo Pereira de Lima
    95-117
    • PDF
  • Relações Entre Conteúdo e Expressão na Fala do Jornal Nacional: Uma Abordagem Semiofonoestilística

    Conrado Moreira Mendes, Ana Cristina Fricke Matte
    119-144
    • PDF

Resenhas

  • Texto, Discuro e Ensino de Elisa Guimarães

    Dina Maria Martins Ferreira
    147-150
    • PDF
  • O Herói Incômodo: Utopia e Pessimismo no Teatro de Hilda Hilst

    Henrique Marques Samyn
    151-153
    • PDF
  • My Trouble Is My English: Asian Students and American Dream

    Eliete Sampaio Farneda
    155-159
    • PDF

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eISSN:
2236-4242

ISSN:
0103-3638

Qualis CAPES (2017-2020):
A4 - Linguística e Literatura

ISSN: 0103-3638 | eISSN: 2236-4242

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas. Brasil.

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