A escrita na universidade: dificuldades na redação do vestibular e perspectivas para alunos do curso de Direito

Autores/as

  • Sueli Cristina Marquesi Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
  • Ana Lúcia Tinoco Cabral Universidade Cruzeiro do Sul

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v31i1p51-71

Palabras clave:

escrita, ensino na universidade, plano de texto, contexto, revisão.

Resumen

Neste artigo, refletimos sobre dificuldades de escrita de alunos ingressantes  de uma universidade brasileira. A partir dos dados levantados em resultados de vestibular para curso de Direito e da análise de uma redação, propomos reflexões que orientam o trabalho de escrita na universidade, com vistas à superação das referidas dificuldades. Os procedimentos analíticos que adotamos conjugam  noções de plano de texto (ADAM, 2011) e de contexto (VAN DIJK, 2012; 2016), bem como estudos sobre revisão de escrita (PINTO, 2015; HEURLEY, 2006). Para a discussão, recorremos a uma redação retirada de corpus constituído por redações de um processo seletivo de 2017 para o curso de Direito.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Sueli Cristina Marquesi, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
    Professora doutora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
  • Ana Lúcia Tinoco Cabral, Universidade Cruzeiro do Sul
    Professora doutora da Universidade Cruzeiro do Sul

Descargas

Publicado

2018-03-27

Número

Vol. 31 Núm. 1 (2018): A escrita na universidade: três visões lusófonas

Sección

Artigos originais

Licencia

A aprovação dos manuscritos implica cessão imediata e sem ônus dos direitos de publicação para a Linha D'Água. Os direitos autorais dos artigos publicados pertencem à instituição a qual a revista encontra-se vinculada. Em relação à disponibilidade dos conteúdos, a Linha D'Água adota a Licença Creative Commons, CC BY-NC Atribuição não comercial. Com essa licença é permitido acessar, baixar (download), copiar, imprimir, compartilhar, reutilizar e distribuir os artigos, desde que para uso não comercial e com a citação da fonte, conferindo os devidos créditos autorais à revista.

Nesses casos, em conformidade com a política de acesso livre e universal aos conteúdos,  nenhuma permissão é necessária por parte dos autores ou do Editor. Em quaisquer outras situações a reprodução total ou parcial dos artigos da Linha D'Água em outras publicações, por quaisquer meios, para quaisquer outros fins que sejam natureza comercial, está condicionada à autorização por escrito do Editor.

Reproduções parciais de artigos (resumo, abstract, resumen, partes do texto que excedam 500 palavras, tabelas, figuras e outras ilustrações) requerem permissão por escrito dos detentores dos direitos autorais.

Reprodução parcial de outras publicações

Citações com mais de 500 palavras, reprodução de uma ou mais figuras, tabelas ou outras ilustrações devem ter permissão escrita do detentor dos direitos autorais do trabalho original para a reprodução especificada na revista Linha D'Água. A permissão deve ser endereçada ao autor do manuscrito submetido. Os direitos obtidos secundariamente não serão repassados em nenhuma circunstância.

Cómo citar

MARQUESI, Sueli Cristina; CABRAL, Ana Lúcia Tinoco. A escrita na universidade: dificuldades na redação do vestibular e perspectivas para alunos do curso de Direito. Linha D’Água, São Paulo, v. 31, n. 1, p. 51–71, 2018. DOI: 10.11606/issn.2236-4242.v31i1p51-71. Disponível em: https://revistas.usp.br/linhadagua/article/view/140348.. Acesso em: 27 nov. 2024.