Education through disaffection

Authors

  • Tiago Guilherme Pinheiro Universidade de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2237-1184.v0i23p167-183

Keywords:

Martín Kohan, literature and education, Latin-American military dictatorship, literature and democracy, occupation of Brazilian schools 2015-2016

Abstract

This paper aims to understand, departing from the works of Martin Kohan, the relation between grammar, literature and violence, through a continues affective demand – one which we could call “pedagogical” – by these practices. With this we intend to retrace certain images of the history of this link in Latin America, in order to understand recent events concerning the politics of teaching in this continent.

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Author Biography

  • Tiago Guilherme Pinheiro, Universidade de São Paulo
    Doutor pelo Departamento de Teoria Literária e Literatura Comparada da Universidade de São Paulo com estágio na Universidad de Buenos Aires (2012-2013). É Bacharel em Letras - Francês pela Universidade de São Paulo (2010) e Comunicação Social - Jornalismo pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2005). Atualmente realiza a pesquisa de pós-doutorado intitulada "Reorganizando sentidos, ressignificando órgãos: a fisiologia do poema na produção brasileira contemporânea" na Universidade Estadual de Campinas sob supervisão de Marcos Siscar. Atua nas áreas de Teoria Literária, Literatura Comparada, Literatura Latino-Americana, Teoria Pós-colonial, Pós-estruturalismo e Poesia Brasileira Contemporânea. 

    Education through disaffection

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Published

2017-07-18

Issue

Vol. 21 No. 23 (2016)

Section

Dossiê

How to Cite

Pinheiro, T. G. (2017). Education through disaffection. Literatura E Sociedade, 21(23), 167-183. https://doi.org/10.11606/issn.2237-1184.v0i23p167-183