Performar "La Valise": problemas metodológicos

Resumo

Por definição, livros ilustrados são compostos de um discurso híbrido chamado iconotexto, cuja expressão gráfica e verbal é indissociável. Tal funcionamento pode favorecer um espaço poético fértil ao jogo teatral. Em uma abordagem experimental, meu protocolo de pesquisa consiste na criação de dispositivos performativos considerando a transposição do livro ilustrado para o teatro enquanto processo tradutório. Neste ensaio, discuto a metodologia de criação aplicada durante oficinas com crianças de sete a dez anos realizadas em fevereiro de 2024, na programação do Théâtre de La Commune – CDN d’Aubervilliers (França). Tendo como obra de trabalho o livro La Valise, de Chris Naylor-Ballesteros, parti de uma experimentação de leitura por e para as crianças, buscando explorar como se conectam com a história contada, reunindo semelhanças e diferenças pessoais e suas experiências coletivas. Para transpor o livro em performance teatral, foram testados diversos procedimentos a fim de compreender quais tensões surgem na passagem da substância iconotextual para a tridimensionalidade e a presença cênica. A fim de refletir sobre a articulação entre iconotexto e jogo teatral, busco pontos de contato entre a tradução intersemiótica e a semiologia teatral sob a perspectiva da Teoria da Adaptação.