Students’ perception of the pedagogical project of the Public Relations Course at UEL
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2238-2593.organicom.17.166921Keywords:
Graduation in public relations, Pedagogical project, Evaluation, UELAbstract
Evaluate the curriculum of a higher education course requires an immersion in debates, choices, decisions made in its assemble, in order to project consistent paths that result in updated, critical and competent education. This article presents the themes and reflections arised from a research on the view of students in the Public Relations Course at the State University of Londrina (UEL) in regarding to the pedagogical project implemented completely in 2019. The results include professional education, curriculum matrix, performance of teachers, and the National Curriculum Guidelines.
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