La Relación Entre la Motivación Docente y Variables de la Organización: Revisión de la Literatura

Autores/as

  • João Viseu Universidade do Algarve
  • Saul Neves de Jesus Universidade do Algarve
  • Claudia Rus Universidade de Babeş-Bolyai
  • José Manuel Canavarro Universidade de Coimbra
  • Joana Pereira Universidade do Algarve

DOI:

https://doi.org/10.1590/1982-43272663201613

Resumen

La motivación docente ocupa un papel central en el área de la educación, sobre todo por su impacto en la motivación de los alumnos. La mayoría de las revisiones anteriores sobre este tema se han centrado en variables individuales e indicadores de psicopatología. Es importante analizar las variables de la organización asociadas a la motivación docente, ya que estas subrayan la importancia del contexto donde está el docente. Esta revisión de la literatura ha procurado recoger los estudios, publicados entre 1990-2014 y disponibles en varias bases de datos, que relacionan la motivación docente y una serie predefinida de variables de la organización. Los resultados muestran que la cultura de la organización ha sido la variable más estudiada, que la mayoría de los estudios se publicó entre 2010-2014 y que los métodos cuantitativos fueron predominantes. Se presentan las implicaciones teórico-prácticas de los hallazgos y se realizan sugerencias para investigaciones futuras.

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Publicado

2016-04-01

Número

Vol. 26 Núm. 63 (2016)

Sección

Revisión Sistemática de la Literatura

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Cómo citar

Viseu, J., Jesus, S. N. de, Rus, C., Canavarro, J. M., & Pereira, J. (2016). La Relación Entre la Motivación Docente y Variables de la Organización: Revisión de la Literatura . Paidéia (Ribeirão Preto), 26(63), 111-120. https://doi.org/10.1590/1982-43272663201613