Repertorios lingüísticos de interdisciplinaridad en revistas brasileñas de psicología

Autores/as

  • Mary Jane Paris Spink Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
  • Marcos Antonio dos Santos Reigota Universidade de Sorocaba
  • Mário Henrique da Mata Martins Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.1590/1982-43272459201411

Resumen

El objetivo de ese texto es discutir las maneras de coordinación de los repertorios de interdisciplinariedad para la difusión del conocimiento científico. Empieza con una breve contextualización histórica sobre interdisciplinaridad y sobre la organización de las disciplinas con fines de gestión en Brasil. Intenta contestar la siguiente pregunta: ¿Cómo operan estas formas de ordenar, controlar y coordinar los conocimientos para la divulgación científica interdisciplinaria? El análisis de las formas de coordinación interdisciplinaria en la divulgación del conocimiento se basó en las propuestas editoriales de las revistas clasificadas como A1, A2 y B1 en el Qualis del área de Psicología. Se concluye que las revistas desempeñan interdisciplinaridades diferentes al utilizar formas diversas de relacionar conocimientos: por temas, campos relacionados, teorías o marcos teóricos. Finalizamos con una reflexión sobre las implicaciones de estas formas de conocimiento para coordinar la difusión del conocimiento al público en general.

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Publicado

2014-12-01

Número

Vol. 24 Núm. 59 (2014)

Sección

Artículos

Licencia

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Cómo citar

Spink, M. J. P., Reigota, M. A. dos S., & Martins, M. H. da M. (2014). Repertorios lingüísticos de interdisciplinaridad en revistas brasileñas de psicología . Paidéia (Ribeirão Preto), 24(59), 371-378. https://doi.org/10.1590/1982-43272459201411