Education policies within the Mercosur’s post-hegemonic regionalism
an analysis from the documents of the social summits of Mercosur and its Strategic Social Action Plan
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.1676-6288.prolam.2021.186013Keywords:
Post-Hegemonic Regionalism, MERCOSUR, CSM, PEAS, EducationAbstract
Based on the analysis of education policies aimed at South American regional integration, this study seeks to answer whether or not there were advances within post-hegemonic regionalism, in its social dimension, which was configured in the Southern Common Market (MERCOSUR), based on the documents of the Social Summits of Mercosur (CSM) and the Strategic Social Action Plan for MERCOSUR (PEAS). To this end, in addition to the bibliographical research, there was an analysis of the Declarations and Working Documents of the CSM and the PEAS. We conclude that there have been advances in social participation for the elaboration of educational policy proposals; however, the block's institutionalization limitations prevent its execution.
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