La particularidades humanas y el aprendizaje: las relaciones entre la cognición, afecto y cultura
DOI:
https://doi.org/10.1590/S0103-65642011005000028Palabras clave:
Aprendizaje, Cognición, Afecto, CulturaResumen
El artículo tiene por objetivo discutir temas que regularmente provocan controversia en Psicología, que son las relaciones entre la cognición, la cultura, el afecto y las particularidades humanas en estos procesos. Así, el aprendizaje se discute en términos de procesos compartidos con otras especies como la asociación y recursividad, y otras que son específicamente humanas, como la abstracción y la metacognición. Examinamos algunas hipótesis de cómo la mente humana pudo haber evolucionado en hacia esas diferencias. En conclusión, se explicita el posicionamiento acerca de las conexiones entre la cognición, el afecto y la cultura, los dos niveles de funcionamiento psicológico y la decisiva intervención de la cultura en la promoción de las particularidades humanas.Descargas
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Publicado
2011-12-01
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Artículos Originales
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Cómo citar
La particularidades humanas y el aprendizaje: las relaciones entre la cognición, afecto y cultura. (2011). Psicologia USP, 22(4), 703-724. https://doi.org/10.1590/S0103-65642011005000028
