Autores/as

  • Norberto Abreu e Silva Neto Universidade de São Paulo; Instituto de Psicologia; Deptº de Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade

DOI:

https://doi.org/10.1590/S1678-51771991000100014

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Publicado

1991-01-01

Número

Sección

Reseña