Dolphin Talk: Considerations on Bioacoustics as an Interdisciplinary Pedagogical Resource from Elementary to High School

Autores/as

  • Nadja Simão Magalhães Universidade Federal de São Paulo. Instituto de Ciências Ambientais, Químicas e Farmacêuticas

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2316-9060.v17isupl.p101-117

Palabras clave:

Elementary, Middle and High School Teaching. Bioacoustics. Science learning. Physics. University Outreach.

Resumen

In this work we propose resources for acoustics teaching in elementary, middle and high school based on animal vocalizations collected in the context of scientific research. The proposal focus on bibliographic and computational resources aiming at allowing interactions among different school disciplines through contextualized Physics teaching. Moreover, we expect the proposal to favor exchanges between schools and scientific institutions where those research originate and progress. Consequently, universities and scientific institutes could have opportunities to offer outreach activities to schools, while the latter could benefit from a closer contact with scientific research resources.

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Biografía del autor/a

  • Nadja Simão Magalhães, Universidade Federal de São Paulo. Instituto de Ciências Ambientais, Químicas e Farmacêuticas
    professora de Física e Matemática do Instituto de Ciências Ambientais, Químicas e Farmacêuticas da Universidade Federal de São Paulo (ICAQF - UNIFESP) e pesquisadora em física teórica, incluindo detecção e análise de sinais.

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Publicado

2017-05-28

Número

Vol. 17 (2017): Suplemento

Sección

Artigos

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Cómo citar

Dolphin Talk: Considerations on Bioacoustics as an Interdisciplinary Pedagogical Resource from Elementary to High School. (2017). Revista De Cultura E Extensão USP, 17(supl.), 101-117. https://doi.org/10.11606/issn.2316-9060.v17isupl.p101-117