Os saberes docentes no processo de alfabetização

Autores

  • Susana Soares Tozetto Universidade Estadual de Ponta Grossa; Departamento de Educação

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.1980-7686.v5i10p48-68

Palavras-chave:

alfabetização, saberes docentes, aprendizagem

Resumo

O profissional da educação deve ter compreensão do conhecimento em suas múltiplas dimensões e ser capaz de construir seu pensamento e sua ação voltados às necessidades de seu cotidiano, rompendo com os muros da escola. Compreender desta forma a ação pedagógica é buscar outras formas de ensinar, que trabalhe com uma visão mais ampliada do mundo. Assim, o presente trabalho teve por finalidade refletir sobre o processo de ensino e de aprendizagem em duas classes de alfabetização, investigando os saberes docentes dos professores alfabetizadores, em relação ao processo de construção da escrita pela criança. Os procedimentos utilizados foram observações e entrevistas que oportunizaram um aprofundamento acerca do pensamento do docente responsável pelo processo de alfabetização. Ao concluirmos nossa pesquisa, percebemos a importância do comprometimento do professor alfabetizador com a aprendizagem do aluno

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Publicado

2011-08-01

Edição

Seção

Fundamentos da Educação e Alfabetização

Como Citar

Tozetto, S. S. (2011). Os saberes docentes no processo de alfabetização . Acolhendo a Alfabetização Nos Países De Língua Portuguesa, 5(10), 48-68. https://doi.org/10.11606/issn.1980-7686.v5i10p48-68