Bandes dessinées

Résumé

Cet article est le résultat de la recherche faite par les professeurs et les étudiants de Pédagogie au "Projeto Prodocência: implantação de laboratórios para o ensino de licenciatura e formação de professores em pedagogia, matemática e física" accomplie dans le Centre de formation de professeurs de l'Université Federal do Recôncavo da Bahia avec le soutien et le financement du Ministère de l'Éducation. Par le moyen de la méthodologie de «recherche-action» les chercheurs ont dévelopé des activités dans une classe de CM 1 d'une école publique de la ville de Amargosa - BA, cette salle est connu pour avoir des difficultés dans le processus de compréhension en lecture. Pour ces raisons, l'équipe des chercheurs a choisi des bandes dessinées pour le développement du travail. Cette recherche a duré un semestre divisée en douze séances. Dans la première un «avant-test» a été appliqué et dans la dernière un «posttest» a été appliqué. Au cours des dix séances dont les chercheurs ont effectivement travaillé, ils ont proposé au groupe des activités: exploration de bandes dessinées pour la connaissance des personnages, des aspects du texte et aspects graphiques, lectures d'histoire suivies des question à répondre avec des différents niveaux de complexité; lecture des histoires pour préparer des questions; mettre en ordre les parties d'une histoire; la construction d'une histoire basée sur les images de bandes dessinées ; explication des attitudes des personnages basées sur la compréhension de ses caractéristiques ; prêt de magazines pour la lecture. Ces activités ont contribué pour la réduction des difficultés du développement de la conpréhension de la lecture, parce que celle-ci n'est pas seulement le décodage d'un texte, elle est la compréhension et réflexion sur le texte. A la fin du travail d'intervention, les indicateurs utilisés pour mesurer les progrès du groupe au sujet de la lecture, ont démontré 75% des élèves, le développement de la compréhension de la lecture a été acquise. Cela montre que les bande dessinées peuvent être utilisé de façon efficace comme une source de médiation pédagogique pour contribuer dans la formation des lecteurs des premières années d'école élémentaire